探索在數(shù)學(xué)課堂中的新教學(xué)模式-wenkub.com
2025-09-22 12:19 本頁(yè)面
【正文】 “ 當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，那你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí) ” ！十年前，我學(xué)習(xí)如何學(xué)，十年后，我學(xué)習(xí)如何教 ；十年前，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的難點(diǎn)而放棄，十年后，我也不會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系奶魬?zhàn)而退縮。我之所以害怕運(yùn)用 “ 三環(huán)五段 ” 的教學(xué)模式，究其原因還是我并未真正理解其內(nèi)涵，領(lǐng)悟這其中的真諦。 四思 ?? （按理說(shuō)沒(méi)有 “ 做 ” 又何來(lái) “ 思 ” ？其實(shí)也許本不該有，但有的人多了，也就慢慢有了。 **年 9 月 20 日，我執(zhí)教了新教師匯報(bào)課：一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn) 識(shí) “” 、 “” 、 “=” 》。 另一方面，我向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教了 “ 三環(huán)五段 ” 教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)際應(yīng)用。花開(kāi)花落，燕來(lái)燕去，時(shí)隔十年的母校于我而言是熟悉又陌生的，尤其是學(xué)校的辦學(xué)
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