新學(xué)期適應(yīng)問題心理透析及應(yīng)對策略-資料下載頁
2024-10-06 11:21本頁面
【導(dǎo)讀】期的學(xué)習(xí)生活呢？因為家庭教養(yǎng)方式、孩子個性或原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等原。因，每個孩子的適應(yīng)程度是不一樣的。主要有兩個方面的原因：第一個原因是因為假期綜合癥，暑假期。走親訪友，甚至過著黑白顛倒的生活。新學(xué)期開始，對于某些緩沖不。暑假里歡樂的場面，于是會出現(xiàn)無精打采，奢睡、乏力等現(xiàn)象。個原因就是一下子面臨太多的新，讓孩子有些措手不及。應(yīng)否則就會生病。所謂適應(yīng)，其實是個體與外界環(huán)境趨于平衡的過程。此種心理障礙常見于入伍新兵、新生入學(xué)、移民或災(zāi)民之中。出現(xiàn)強(qiáng)迫、焦慮行為；，但李女士好像并不著急上醫(yī)院，只是把孩子領(lǐng)回。問題軀體化，也不是嚴(yán)格意義上的“病”。開始分科目系統(tǒng)教學(xué)，小學(xué)課堂管理較為嚴(yán)格，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)任務(wù)幼兒園作業(yè)任務(wù)較少，且不作硬性規(guī)定。知識，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。知習(xí)慣影響著他們接受新事物，考慮問題易受“定勢效應(yīng)”的影響。
【正文】 頻影像、實地參觀） 學(xué)校： （ 1）召開家長會，內(nèi)容要注重幼兒心理疏導(dǎo)（ 2）老師在開學(xué)教育過程中充分體現(xiàn)耐心和愛心 （ 3）做好過渡（允許帶一件心愛玩具，中午接回家 ?? ）今年我的孩子剛上幼兒園，通過開家長會，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒園這方面做 得已經(jīng)比較好了，特別注意幼兒的心理適應(yīng)問題。 家長（ 1）培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和責(zé)任意識。告訴他學(xué)習(xí)是她除了玩以外非常重要的一件事，就像父母必須工作養(yǎng)家一樣。 （ 2）調(diào)整作息時間，督促其遵守學(xué)校紀(jì)律。（ 3）注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如督促其先完成作業(yè)再做其他事。 學(xué)校： （ 1）班主任利用班會等時間耐心細(xì)致地向?qū)W生講解學(xué)校要求。（ 2）一年級孩子由于年齡小，興趣點、連續(xù)注意的時間都很有限。學(xué)科教師教學(xué)沿用幼兒教學(xué)可取的方式逐漸過渡。 中篇家長（ 1）創(chuàng)造條件讓孩子和親戚、朋友中比自己孩子大的孩子接觸，讓孩子從高年級孩子那里提前了解到初中、高中生活，包括校紀(jì)、校風(fēng)、學(xué)習(xí)、娛樂生活等。 （ 2）家長不要以權(quán)威的口吻告誡孩子應(yīng)該怎樣怎樣，特別是很籠統(tǒng)的話： “ 馬上上 xx,這是最關(guān)鍵的幾年，學(xué)習(xí)必須更刻苦 ??” 學(xué)校： （ 1）班主任要理解新生入 學(xué)心理，有意識地引導(dǎo)教育。（ 2）科任教師第一節(jié)課學(xué)科學(xué)習(xí)方法先行，不著急知識教學(xué)。 （ 3）學(xué)校開展班會、開學(xué)典禮時要涉及到新生入學(xué)適應(yīng)的內(nèi)容。（ 4）召開家長會，引導(dǎo)家長正確面對孩子入學(xué)適應(yīng)問題。 （ 5）心理老師利用心理課、團(tuán)體輔導(dǎo)、講座等開展入學(xué)適應(yīng)主題教育。每年新學(xué)期開始，總會出現(xiàn)一些學(xué)生適應(yīng)不良現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查，新生入學(xué)不適應(yīng)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和人際兩個方面，還有一個信息就是結(jié)果顯示有 24℅ 的同學(xué)態(tài)度較平穩(wěn)，說明有時我們低估了孩子的適應(yīng)能力，適應(yīng)是人的一種本能，只不過需要時間長短不一樣，家長老師 不用表現(xiàn)得太著急和擔(dān)憂。
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