教育案例撰寫-資料下載頁
2025-09-19 21:47本頁面
【導(dǎo)讀】實(shí)踐領(lǐng)域一個(gè)重要的研究課題。但一個(gè)好的案例必須是一篇好的報(bào)道。不單單是一個(gè)事件或事故的報(bào)道。事的一種情感或更大類中的一個(gè)例子。事件而展開的故事，是對事件的描述。比較中外八位學(xué)者分別對“案例”下的定。最能揭示“案例”的本質(zhì)屬性。守龍的“案例”定義是三句話：案例是事件，例的價(jià)值所在，也是我們進(jìn)行案例研究的一個(gè)很重要的目的。應(yīng)符合這一要求。有了矛盾沖突，事件才能發(fā)生得。案例的過程是指記敘事件發(fā)展的經(jīng)過及其結(jié)果，寫，三要重視事件結(jié)果的表述。教育活動(dòng)是指學(xué)校有組織、有計(jì)劃開展
【正文】 ? 明確主題 主題是一篇案例的靈魂，是構(gòu)成案例的內(nèi)在要素，是通過案例內(nèi)容表達(dá)出來的。一般來說，作者在撰寫案例之前，首先要形成一個(gè)明確的主題，然后根據(jù)這個(gè)主題去選擇組織材料，進(jìn)而考慮在案例的內(nèi)容中如何去體現(xiàn)主題。 必須注意，一篇案例只能有一個(gè)主題。 四、教育案例的撰寫步驟 ? 選擇材料 確定了主題后，就是根據(jù)主題對以往收集的材料作進(jìn)一步選擇。選擇材料的基本原則是：選擇與主題有關(guān)的材料，舍去與主題無關(guān)的材料。選擇材料的判斷依據(jù)是：一是從邏輯的角度判斷，各材料的內(nèi)容是否游離案例的主線，是否有密切的內(nèi)在關(guān)系；二是從內(nèi)容角度判斷，各材料的內(nèi)容是否真實(shí)、具體、生動(dòng)，是否有新意。 四、教育案例的撰寫步驟 ? 確定形式結(jié)構(gòu) 有了主題與材料之后，就可以確定案例撰寫的形式，大致形成案例的框架結(jié)構(gòu)。案例的形式結(jié)構(gòu)是為內(nèi)容服務(wù)的，因此要從案例的內(nèi)容出發(fā)來安排案例的形式結(jié)構(gòu)。 ? 撰寫實(shí)施 確定了案例的形式結(jié)構(gòu)，接下的任務(wù)是把各種材料按照原先設(shè)計(jì)進(jìn)行有序的組織，完成初稿。然后在對初稿進(jìn)行加工梳理、潤飾提高的基礎(chǔ)上，予以定稿，完成案例的撰寫。 五、教育案例的撰寫價(jià)值 ? 教育案例以其故事性、實(shí)踐性、反思性的特點(diǎn)，為中小學(xué)、幼兒園的教育科研開辟了一條新的途徑，為中小學(xué)教師的課題研究提供了新的視角。教育案例不僅符合中小學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也迎合教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。概括地說，教育案例撰寫對教師的專業(yè)發(fā)展具有以下四方面的作用和價(jià)值： 五、教育案例的撰寫價(jià)值 ? 教育案例撰寫能使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己教學(xué)的真實(shí)情況，改進(jìn)自己的教育實(shí)踐行為。 ? 教育案例撰寫能使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育理論的重要性，提高運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的自覺性。 ? 教育案例撰寫能使教師進(jìn)一步積累教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教育實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平。 ? 教育案例撰寫能使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育科研方法的作用，清除教育科研的神秘感，提升教育科研的素養(yǎng)。
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