【導讀】作，提高會議質量，特制定本制度。議通知一般應提前一天以上，通知對象為與會人、會務準備部門。前到達會場，檢查會務落實情況，做好會前準備。完成時間等問題，進行會后跟進督辦安排，向參會人員講清楚。議內(nèi)容落實情況記錄在案，并按規(guī)定時間上報。園的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營規(guī)劃及本園經(jīng)營狀況；本院的規(guī)章制度；組織實施并考核。年度培訓計劃，經(jīng)部門主管審批后實施。劃，上報院長批準后，下達給各部門實施。必須及時向人力資源部申明原因，并補辦培訓請假手續(xù)。參訓員工的實際知識水平。培訓過程當中進行考

　　

【正文】 門主管簽字后方可加班；才視為有效加班。如調(diào)查發(fā)現(xiàn)加班內(nèi)容、時間不符、有造假行為按曠工 3 倍處理。 （四）、主管領導調(diào)查落實申請員工加班屬實后，加班后給申 請加班員工相應加班規(guī)定給公休。 一、 教職工 培訓管 理 規(guī)定 第一條 本院教職工 培訓，其一是對新招聘的 教師 進行崗前培訓，其二是對老 教師 進行在職培訓。崗前培訓的內(nèi)容主要是學習 本院規(guī)章制度、 本院 基本的 教育理念、 崗位 一日工作流程 、實際操作技能、基本的專業(yè)知識，以便較快地適應工作。 教師 在職培訓的主要內(nèi)容是干什么 ？ 學什么，從實際出發(fā)，更新專業(yè)知識，學習新的業(yè)務和技術。 第二條 教師 培訓要按計劃、分批分階段，按不同的工種和崗位需要進行培訓，要結合實際，注重實用性，逐步提高員工隊伍素質。 第三條 培訓內(nèi)容 包括： (企業(yè)文化、管理理念、品德修養(yǎng)、業(yè)務知識及技能培訓。 ) 1． 一 線教師 培訓主要應根據(jù)其所從事的實際工作需要，以崗位培訓和專業(yè)培訓為主。 2．管理人員應學習和掌握現(xiàn)代管理理論和技術，充分了解政府的有關方針、政策和法規(guī)，提高市場預測能力、決策能力、控制能力 。 3．基層管理人員 （班主任） 應通過培訓充實自己的知識，提高自己的實際工作能力。 4． 新教師 須學習 本院 及本部門各項規(guī)章制度，掌握各自崗位責任制和要求，熟悉 家長、幼兒 心理，學會業(yè)務知識和操作技能。 5． 食堂工作 人員也應根據(jù)本職工作的實際需要參加相應 的 培訓。 附：培訓內(nèi)容具體說明 管理培訓包括： 現(xiàn)代管理知識和管理理念 成功企業(yè)及成功人物的先進經(jīng)驗 品德修養(yǎng)培訓包括： 禮儀知識（服飾、形體、待人接物）； 心理素質（心理承受能力和觀察、判斷、解決問題的能力）； 品德素質（責任感、工作態(tài)度）。 業(yè)務知識及技能培訓包括： 本院 業(yè)務涉及到的專業(yè)知識及相關知識 本院 業(yè)務所涉及專業(yè)的發(fā)展前景及預測； 當今國內(nèi)外同行業(yè)相關的先進學術成果； 專業(yè)技能。 （蒙特梭利教學法相關技能技巧培訓） 第四條 培訓方法： 1．專業(yè)教師講課，系統(tǒng)地講授專業(yè)基礎理論知識、業(yè)務知識，提高專業(yè)人員的理論水平和專業(yè)素質 。 2． 入班后 班 主任 培養(yǎng) ，傳幫帶 。 3．組織 教師 參觀學習，實地觀摩。 第五條 培訓形式： 1． 短期脫產(chǎn) 培訓，培養(yǎng)有發(fā)展前途的業(yè)務骨干，使之成為合格的管理人員； 2． 崗前 脫產(chǎn)培訓，主要適用于上崗培訓，或某些專業(yè)性強的技術培訓。 在崗培訓，根據(jù)幼兒園的工作需要，在工作期間安排的培訓。 培訓 實施 管理制度 （ 一 ） 、總則 為使本園的教師培訓工作長期穩(wěn)定統(tǒng)一和規(guī)范地進行，使教師培訓管理有所遵循，特制定本制度。 培訓的目的在于開發(fā)提高本園教師綜合素質，激發(fā)教師潛能提高工作績效，使教師獲得本院發(fā)展所需要的知識和技能，從而 與本院共同成長 本制度中的培訓是指本院教師在特定的場合就某一主題進行的學習、討論、演練等各種旨在提高教師工作技能和素質的活動。 本制度適用于本院全體教師。 （ 二 ） 、培訓機構與職責 本院的培訓工作實行有院長歸口管理，各部門配合實施的原則 。 ，應部依據(jù)本院的師資狀況、及各班的需求總體制定出培訓目標，各教研組、班級組根據(jù)本院師資培養(yǎng)目標制定的學期、月的培訓計劃，上交主管審批后組織實施并考核。 三、歡樂童年保育院師資 培訓中的主要職責 本院培訓體系的建立，培訓制度的制訂與修訂 ； 本院培訓計劃的制訂與組織實施 ； 對各部門培訓計劃實施督導、檢查和考核 ； 培訓教材、教具的購置、保管 ； 培訓所需儀器設備的申購，保管 ； 培訓教材的組織編寫及相關教學資的制作分發(fā) 資 料 ； 四、歡樂童年保育院師資培訓中的內(nèi)容及程序 新教師崗前培訓、教職工業(yè)務提升在崗培訓。 教研組 負責培訓教師教學 活動技能培訓，班主任 負責 培訓日常工作及 業(yè)務需求的培訓，院長負責培訓教研組長管理及相關技能培訓和員工制度及職業(yè)道德培訓等。 本院 各部門應與每學期開學前 制訂出各部門 本部學期 /年度培訓計劃，經(jīng)部 門主管審批后實施。 各部門提交的培訓需求計劃應詳細、具體，主要包括培訓主題、培訓目標、培訓時間、培訓師、參訓員工和培訓需求等項目 。 部門主管仔細審核各部門的培訓需求計劃，結合本園的培訓需求調(diào)查報告，制訂年度培訓計劃，上報總院長 審批。 部門主管將批準的學期 /年度 培訓計劃分解為月度培訓計劃，上報院長 批準后，下達給各部門實施 。 部門主管 負責員工培訓出勤管理。員工培訓時，須在培訓記錄表上簽到。學員遲到 /早退視同上班遲到 /早退。培訓期間的出勤作為參訓員工的績效考核依據(jù)之一 員工如因特別公務或其它緊 急事宜確實不能參加培訓的，須填寫《參訓員工請假單》，經(jīng)部門經(jīng)理審批后，于開課前一天交人力資源部備查。因特殊情況不能于一天前請假者，必須及時向人力資源部申明原因，并補辦培訓請假手續(xù)。員工于同一課程內(nèi)因事臨時離開，即應辦理請假手續(xù)，并補修該課程。若缺勤課時累計超過該課程總課時數(shù) 1/3 者，需重新補修全部課程。 員工參訓期間，未向人力資源部請假或請假未經(jīng)批準而未參加培訓，其培訓缺勤課時以曠課論處 參訓員工的課堂紀律：參訓員工上課時須將手機、傳呼機等通訊器材關閉或設置為振動狀態(tài)，也可交給督課人員代為接聽、記錄 。 培訓考核 ： 培訓前就培訓內(nèi)容進行課前考核，以了解參訓員工的實際知識水平。培訓過程當中進行考核，以了解參訓員工的掌握情況，利于培訓的調(diào)整 培訓的考核一般就下列幾種情況進行 ： 現(xiàn)場操作； 書面答卷 書面測試等。 培訓考核由培訓師設置考題，行政部門 組織、督導、協(xié)調(diào)，參訓部門具體實施，人力資源部派人監(jiān)考。 考場紀律： 員工參加考試時須提前做好應試準備，不得攜帶允許應試工具以外的其它物品。 員工考試中不得有任何作弊行為，考試作弊者或為作弊行為提供方便者，本次考試成績無效，并予以“記過”處罰。 如有特殊情況需臨 時離開教室和考場時，經(jīng)監(jiān)考人員同意后方可離開。對不聽勸阻者，將予以“警告”處罰 因請假、出差等未參考者，應及時到人力資源部申請補考。無正當理由不參加考試者，取消補考資格并予以“記過”處罰。 工的培訓考核結果納入其績效考核之中，并作為其績效考核的重要依據(jù)之一 五、 培訓形式：聽講座、學習分析資料、討論、錄音、錄像播放、示范演練、圖片展覽、實地參觀、 案例 研究、會議 、 上崗實習、拓展訓練等 六、 培訓檔案管理 一）、 培訓檔案的管理工 作由各部門 負責 人負責 。管理職責如下： 定期搜集、統(tǒng)計、匯整和歸檔培訓資料； 期對培訓檔案進行檢查，防霉爛、防蟲蛀、防盜、防火、防水、防遺失，保證其安全性和完整性； 做好培訓檔案的保密工作。 二） 培訓檔案包括以下內(nèi)容： 培訓計劃、方案、工作總結報告、培訓合同、評估資料、各種表單等； 培訓師的聘任、考核資料和相關培訓教材、教案等； 參訓員工的考核資料、培訓記錄卡等。 配需結束后部門負責人將培訓資料嚴格建檔，方案、考勤記錄、培訓 資料、考核資料、培訓總結一一清點核對整理好學期末上交 .