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正文內(nèi)容

[管理學(xué)]文化產(chǎn)業(yè)概論精品課程申報表-資料下載頁

2025-09-05 12:47本頁面

【導(dǎo)讀】理論課(含實踐)□實驗(踐)課。再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。教師的詳細信息?!笆晃濉眹乙?guī)劃教材:《文化產(chǎn)業(yè)概論》,項目負責(zé)人,“十一五”規(guī)劃課題“美育與高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究”,“綠色工程”,《現(xiàn)代大學(xué)教育》2020年第1期;,《文學(xué)評論》,2020年第2期;獲教育部國家級教學(xué)成果二等獎;3.2020年被評為湖南省優(yōu)秀教師,省人民政府記二等功,教師節(jié)表彰;4.2020年獲評為第二屆湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)名師;5.2020年1月被評為湖南省中青年德藝雙馨工作者,記省級一等功。4.網(wǎng)絡(luò)審美資源的技術(shù)美學(xué)批判,文學(xué)評論2020年第2期,CSSCI期刊;;承擔(dān)的實踐性教學(xué)(含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文,

  

【正文】 在精神領(lǐng)域里遨游,但總覺得缺點什么,每逢別人談起實際生活,技術(shù),也只能感嘆英雄氣短。但是,學(xué)了《文化產(chǎn)業(yè)》以后,以前的不快看法都改變了,原來文學(xué)還可以和產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,不僅滿足人們 的精神需求,還可以創(chuàng)造物質(zhì)財富。尤其是當(dāng)柏定國教授悉心的教育之后,我們了解了很多文化產(chǎn)業(yè)界的大事。教授的教法從不僵硬,他會用許多的實例來講授課文觀點,從他那里我學(xué)到了很多觀察事物的新市視角,比如:從文化符號的角度看《哈里波特》,學(xué)習(xí)它成功的產(chǎn)業(yè)鏈條模式帶給我們的經(jīng)驗;從文化、商業(yè)的角度看中國的電視劇、電影發(fā)展??教授還常用自己的親身經(jīng)歷做例子,讓我們有一種身臨其境的真實感,然后附帶而來的文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)術(shù)語就在不知不覺中理解掌握了。他的課是那學(xué)期最有意義、最有意思的課了。 新聞 0501 班王大麗說: 文化產(chǎn)業(yè)聽上去 帶著些許文化的意味,然而更重要的該是“產(chǎn)業(yè)”二字,歐陽院長正是用他所秉持的文化信仰為我們講述著這樣一門關(guān)乎產(chǎn)業(yè)的課程。枯燥的理論通過簡單的講解變得清晰,復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)關(guān)系、產(chǎn)業(yè)策劃在他帶著些許輕松的事例中變得簡單明了。課堂上的熱烈討論,又形成了一個個思想的核心,他把課堂時間和空間交給我們,讓我們的思維任意馳騁,碰撞出火花,然后對重點和難點有更深刻的理解。 中文 0501 班王金鳳說: 文化產(chǎn)業(yè)這門課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容會與當(dāng)時最新、最前沿的新聞資訊相結(jié)合,通過網(wǎng)絡(luò)獲得的大量信息,并結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)的理論加以論證分析,用實例來說明 問題,顯得更有說服力,也更容易理解和加深印象。影視、動漫、文化品牌和名人效應(yīng)等都是課堂講述和討論的內(nèi)容之一。這些時尚元素被拿到課堂上進行討論,也更能帶動課堂氛圍,形成良好的互動,是一門既時尚又實用的課。 新聞 0601 班蔣曉琳說: 我開始不是太明白文化產(chǎn)業(yè)課程的重要性,但一次作業(yè)使我徹底改變了看法。老師要求我們實地調(diào)查長沙地區(qū)某一類別的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,通過與產(chǎn)業(yè)界的溝通,我終于知道原來文化產(chǎn)業(yè)的這么具有發(fā)展前景,于是我一下子喜歡這門課程了,我一定要理論聯(lián)系實踐,做一個完美的調(diào)查報告,我從文化產(chǎn)業(yè)課程中學(xué)到了東 西, 我非常感謝老師在教學(xué)中的實踐指導(dǎo)。 新聞 0601 班徐媛說: 我是一個做什 么 事都會很認真的人,禹建湘老師布置的作業(yè)開始把我難住了,從他布置的那一刻起,我就一直在思考應(yīng)該怎么做,我翻 36 了很多資料,拜托了我能夠拜托的熟人,可還是一籌莫展。后來,禹建湘老師耐心告訴我如何去和文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)打交道,通過什么途徑獲得他們的資料,通過這次作業(yè),我學(xué)到了許多知識以外的東西。我明白知識的掌握既在課堂里,更在課堂外,我覺得禹老師的這種教學(xué)方法特別好,我非常喜歡文化產(chǎn)業(yè)課。 ?學(xué)生評教指標(biāo) : ①按時上下課,有教案 、講稿,備課充分,講課熟練。 ②儀表端莊、情緒飽滿、認真負責(zé),工作熱情高。 ③語言清晰、流暢、簡潔、生動、語速適中。 ④為人師表,教書育人,關(guān)心學(xué)生,嚴格要求。 ⑤板書工整、清楚,布局合理。 ⑥能按時輔導(dǎo)答疑,作業(yè)批閱認真、及時。 : ①內(nèi)容充實,概念正確,重點突出,講述清楚,層次分明,邏輯性強。 ②理論聯(lián)系實際,突出創(chuàng)新能力和動手能力培養(yǎng)。 ③恰當(dāng)反映本學(xué)科的新知識、新技術(shù)。 : ①能因材施教,突出素質(zhì)培養(yǎng)。 ②教學(xué)手段靈活多樣(采用多媒體、 CAI、錄像、模型、掛圖等),教具使用恰當(dāng),與教學(xué)內(nèi)容配合度高,使用效果好。 ③積極改革教學(xué)方法,能采用啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué),突出能力和素質(zhì)培養(yǎng)。 ?學(xué)生評價結(jié)果 從學(xué)校教務(wù)處提供近 3 年來學(xué)生的評價來看,《文化產(chǎn)業(yè)概論》得到了學(xué)生的高度評價,受到學(xué)生的普遍歡迎與喜愛。 2020 年,所有《文化產(chǎn)業(yè)概論》任課老師的評價都是優(yōu)秀,老師平均得分為 分。 2020 年,所有《文化產(chǎn)業(yè)概論》任課老師的評價都是優(yōu)秀,老師平均等分為 37 分。 2020 年,所有《文化產(chǎn)業(yè)概論》任課老師的評價都是優(yōu)秀,老師平均得分為 分。 46 課堂錄像(課 程教學(xué)錄像資料要點) ?教學(xué)錄像要點 教學(xué)錄像選擇中文系專業(yè)選修課、新聞系選修課和全校文化素質(zhì)課三種不同類型,分別由歐陽友權(quán)、柏定國、禹建湘三位老師主講。 第一類講授“文化產(chǎn)業(yè)的運行機制”,重點講授文化產(chǎn)業(yè)運行的特點,文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)各個構(gòu)成要素的相互聯(lián)系、相互作用、相互制約,對文化產(chǎn)業(yè)運行過程中的制約因素加以分析。 第二類講授“文化產(chǎn)業(yè)案例分析”,通過對一些文化產(chǎn)業(yè)案例類別、分布情況進行調(diào)查研究,找出文化產(chǎn)業(yè)規(guī)律性的發(fā)展趨勢,了解目前文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不足,提出發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的對策。 第三類講授“文化產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)”,主 要介紹文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)運作的流程、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的條件與環(huán)境分析,對于文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)進行個案剖析,掌握文化產(chǎn)業(yè)在市場化過程的盈利模式。 38 5.自我評價 51 本課程的主要特色 及創(chuàng)新點 (限 200 字以內(nèi),不超過三項) 一、教學(xué)內(nèi)容上,注重知識交叉,二元并重;本課程整合了本學(xué)院漢語言文學(xué)和新聞學(xué)兩個專業(yè)的知識交叉點,吸收了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等本科專業(yè)基礎(chǔ)知識,以國家文化發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向,培養(yǎng)具有適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和廣闊就業(yè)前景的本科人才。 二、教學(xué)方式上,采取區(qū)位對接,知行合一;依托湖南文化產(chǎn)業(yè)的強勢和特色 ,強調(diào)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟對接,注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),將產(chǎn)業(yè)認知、工作實踐和知識訓(xùn)練融合為一條緊密的教學(xué)鏈條。 三,教學(xué)方法上,實施五環(huán)教學(xué)法和三步訓(xùn)練法;提高學(xué)生的知識運用能力和實際動手能力。 52 本課程 與 國內(nèi)外同類課程 相比所處 的 水平 本課程在國內(nèi)同類課程中處于領(lǐng)先地位。其根據(jù)在: 1.據(jù)了解,這是國內(nèi)高校最早開設(shè)的文化產(chǎn)業(yè)概論課程之一,在課程教學(xué)大綱、教材編寫、實踐環(huán)節(jié)實施、師資交流等方面,為同行們提供了一個重要的參照體系。 2.掛靠中南大學(xué)文學(xué)院的中國文化產(chǎn)業(yè)品牌研究中心,是我國文化產(chǎn)業(yè)研究的重要學(xué) 術(shù)機構(gòu),在文化產(chǎn)業(yè)研究尤其是文化品牌研究領(lǐng)域做出了眾多富有特色的成果,在政界、業(yè)界和學(xué)界具有廣泛的影響和崇高的地位。同時,本課程有一支年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)都十分合理的教師隊伍。 6 位教師中有 3 位教授, 3 位副教授,其中 4 位博士, 2 位在讀博士。對于一個新興的前沿學(xué)科能擁有如此強大的師資力量,在全國高校中并不多見。有如此優(yōu)秀的專業(yè)研究機構(gòu)為依托,這個出色的教學(xué)團隊保證了本課程的教學(xué)水平在國內(nèi)同行中的領(lǐng)先地位。 3.特色鮮明的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和講究實效的創(chuàng)業(yè)訴求,為本科專業(yè)人才培養(yǎng)別開生面。該課程在中南大學(xué)人氣極 為旺盛,在選課人數(shù)多、學(xué)生口碑好、調(diào)查實踐性強、學(xué)生參與度高等方面的指標(biāo)尤為突出,在歷次教學(xué)研討活動中屢獲同行夸贊。 39 53 本課程 目前 存在的不足 由于文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科還處于“小荷初露”的生長期,產(chǎn)業(yè)市場也處于不斷發(fā)展的過程中,因而該課程教學(xué)內(nèi)容和電子課件需要不斷更新,進一步完善。 40 6.課程建設(shè)規(guī)劃 611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表 ◆ 課程建設(shè)目標(biāo) 本課程建設(shè)的總目標(biāo)是建成國家級精品課程。具體目標(biāo)是:進一步修訂教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容;加強教學(xué)研究,爭 取獲得高層次的教研項目,發(fā)表更多高水平教研論文;探索新的教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),提高整體教學(xué)水平。 ◆ 課程建設(shè)步驟 2020 年上半年完成教學(xué)大綱、參考文獻、試題庫、參考書目的修訂工作。 2020 年下半年完成多媒體電子課件修訂,并全部上網(wǎng),在使用中不斷完善。 2020 年,爭取有 2 名老師進入教學(xué)名師行列,“文化產(chǎn)業(yè)”課成為國家名優(yōu) 精品課。 ◆ 課程資源上網(wǎng)計劃 擬將文 化產(chǎn)業(yè)課程教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)、參考文獻目錄、教案、習(xí)題集、教材、 多媒體 課件、教學(xué)錄像、教研教改論文等全部上網(wǎng),實現(xiàn)資源共享。每學(xué)期對這 些內(nèi)容進行修訂補充。 612 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時間表 2020 年授課錄像內(nèi)容:文化產(chǎn)業(yè)的歷史與現(xiàn)狀 文化產(chǎn)業(yè)的資源與分類 文化產(chǎn)業(yè)與文化市場 2020 年授課錄像內(nèi)容:文化產(chǎn)業(yè)的功能與機制 文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營與管理 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與核心競爭力 2020 年授課錄像內(nèi)容:文化產(chǎn)業(yè)的新經(jīng)濟業(yè)態(tài) 文化產(chǎn)業(yè)項目評估 41 62 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源 網(wǎng)上資源名稱列表 及網(wǎng)址鏈接 ( 1)中南大學(xué)“文化產(chǎn)業(yè)” 精品課網(wǎng)址: ( 2)文化產(chǎn)業(yè)教學(xué)大綱(含實訓(xùn)大綱) ( 3)文化產(chǎn)業(yè)授課教案 ( 4)文化產(chǎn)業(yè)課程教材 ( 5)文化產(chǎn)業(yè)課程多媒體電子課件 ( 6)文化產(chǎn)業(yè)課程習(xí)題集 ( 7)文化產(chǎn)業(yè)課程參考文獻目錄 ( 8)文化產(chǎn)業(yè)課程部分教研論文 ( 9)文化產(chǎn)業(yè)課程教師代表講課錄像。 ( 10)其它佐證材料 課程試卷及參考答案鏈接(僅供專家 評審期間 參閱 ) 文化產(chǎn)業(yè)課程考試試卷及參考答案(已鏈接上網(wǎng)) 42 7. 學(xué)校的政策措施 71 所在高校鼓勵精品課程建設(shè)的政策文件、實施情況及效果 我校歷來重視課程建設(shè), 2020 年制訂了《中南大學(xué)精品課程建設(shè)規(guī)劃》(中大教字 [2020]202 號),正式啟動“精品課程建設(shè)工程”。 2020 年為了科學(xué)、規(guī)范地進一步促進精品 課程建設(shè),制訂了《中南大學(xué)精品課程建設(shè)立項及其管理辦法》(中大教字 [2020]83 號),對精品課程的申報條件、申報程序、項目管理都做了詳細的規(guī)定。學(xué)校精品課程采取學(xué)院先行建設(shè)、擇優(yōu)推薦、學(xué)校組織評審、授予榮譽稱號、獎勵建設(shè)經(jīng)費的方式進行。 2020 年、 2020 年、 2020 年分別對 32門、 54 門、 36 門課程進行了重點建設(shè);從 2020 年開始評定校級精品課程,20202020 年共授予 130 門課程校級精品課程稱號,為建設(shè)國家、省級精品課程奠定了良好的基礎(chǔ)。 建設(shè)目標(biāo) 按照“側(cè)重基礎(chǔ),兼顧全局;發(fā)揚優(yōu)勢,保持特色 ;重點扶持,普遍鼓勵;與名師培養(yǎng)相結(jié)合”的原則,在教育部和湖南省教育廳有關(guān)政策精神的指導(dǎo)和經(jīng)費支持下,加大教育教學(xué)改革的力度,加強課程建設(shè)的投入和管理,分批建設(shè)150 門左右校級精品課程,其中力爭 80 門左右入圍省級精品課程, 50 門左右入圍國家級精品課程,形成校、省、國家三級精品課程體系。 政策與措施 建設(shè)精品課程是教學(xué)研究和教學(xué)實踐相結(jié)合的過程,在不斷加強學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、改革管理方法的基礎(chǔ)上,我們對精品課程建設(shè)的評選、管理和研究正在逐步形成制度化和規(guī)范化。為促進精品課程建設(shè)和發(fā)展,設(shè)立了精品課程建設(shè)專項經(jīng) 費,制訂了精品課程管理辦法,加強領(lǐng)導(dǎo),做到投入、政策、組織管理到位。 1)學(xué)校重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視精品課程建設(shè)工作,成立了相應(yīng)的機構(gòu)和隊伍,對精品課程建設(shè)提供全方位指導(dǎo),進一步明確建設(shè)目標(biāo)和基本思路,檢查工作落實情況。 43 任務(wù)落實,建立校、省、國家三級精品課程建設(shè)體系。學(xué)校要求國家和省重點學(xué)科以及公共基礎(chǔ)課程至少建成 1— 2 門國家精品課程,各學(xué)院選定 3— 6 門課程為精品課程建設(shè)目標(biāo),按照國家精品課程要求和評估指標(biāo),嚴格把關(guān),圈定建設(shè)范圍,落實責(zé)任和任務(wù)。從 2020 年開始,學(xué)校組織校級精品課程的申報 評選工作。經(jīng)過專家評審,學(xué)校審定,選出校級精品課程,并從中擇優(yōu)推薦申報省級、國家級精品課程,加強三級精品課程建設(shè)。 2)建立課程評估機制,加強監(jiān)督和過程管理。我校精品課程建設(shè)實行逐年評估檢查機制,采取中期檢查評估、隨機抽查和終期驗收的動態(tài)管理監(jiān)控制度。通過專家隨堂聽課、學(xué)校定期檢查、年度評估等途徑對立項建設(shè)的精品課程每年按照評估指標(biāo)體系進行評估檢查,檢查結(jié)果達到“合格”者可繼續(xù)建設(shè)并申請最終驗收評估;檢查結(jié)果為“不合格”者,取消其參加最終驗收評估的資格。 3)加大經(jīng)費投入,保障建設(shè)力度。對于各級精品課程,學(xué) 校都給予大力投入。凡獲得國家和省級精品課程稱號者,學(xué)校給予相應(yīng)配套獎勵和建設(shè)經(jīng)費;獲校級精品課程稱號者,學(xué)校給予 2— 3 萬元的獎勵和建設(shè)經(jīng)費。學(xué)校確定立項建設(shè)的精品課程,每門投入 1 萬元啟動經(jīng)費。 4)設(shè)立專門的精品課程網(wǎng)站,實現(xiàn)資源共享。在學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)中心設(shè)立專門的“中南大學(xué)精品課程網(wǎng)站”,并由技術(shù)中心提供技術(shù)支持,負責(zé)精品課的教學(xué)錄像拍攝、制作和課程網(wǎng)站的維護工作。教學(xué)錄像包括為申報所需的錄像和當(dāng)選為國家級精品課程后進行全程錄像;網(wǎng)站的維護和管理包括申報以及當(dāng)選校級、省級、國家級精品課程的后期網(wǎng)絡(luò)維護和 內(nèi)容更新。 5)實行激勵政策,營造良好的建設(shè)氛圍。① 各級精品課程在教學(xué)改革立項、教學(xué)成果評定等方面都予以優(yōu)先考慮。②各級精品課程的任課教師在崗位設(shè)置、職稱評定、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等各種評優(yōu)評獎中都將予以優(yōu)先考慮,任課教師出國進修、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議也優(yōu)先考慮并給予一定資助。③各級精品課程所屬學(xué)院在年終考核、評優(yōu)時都將給予相應(yīng)加分獎勵。 44 實施成效 經(jīng)過上述政策措施的實施,學(xué)校精品課程工作建設(shè)已經(jīng)取得較為顯著的成效。迄今為止,我校已評選出
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