管理學(xué)精品課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告-資料下載頁
2024-09-10 15:50本頁面
【導(dǎo)讀】自2020年2月起，《管理學(xué)》課程被學(xué)校確定為第二批精品課程建設(shè)項(xiàng)目以來，理、教學(xué)手段和課程特色等方面取得了顯著成效，完成了預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)，使《管理學(xué)》課程教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。望成、黃耀輝三位副教授，另有三位青年教師。課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好，學(xué)。的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，我們制訂了科學(xué)合理的“《管理學(xué)》課程師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃”，經(jīng)過近三年的努力，取得了可喜成效。近三年來，有2位教師職稱從講師晉升為。《管理學(xué)》課程教師隊(duì)伍教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，教學(xué)改革成效顯著，《管理學(xué)》課程是學(xué)生入校后第二學(xué)期開設(shè)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，開課時(shí)間早，教學(xué)內(nèi)容前置于其他課程，因此做好《管理學(xué)》課程內(nèi)容設(shè)計(jì)至關(guān)重要。為了突出《管理學(xué)》課程教學(xué)重點(diǎn)，避免不必要的重復(fù)，我們對(duì)涉。名教授斯蒂芬·P·羅賓斯編寫的《管理學(xué)》教材。其次，做好《管理學(xué)》課程教學(xué)資料的廣泛收集工作。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的便
【正文】 院所訂教材得到了 %使用學(xué)生的認(rèn)可，但需要注意的是，仍有 %的學(xué)生對(duì) 所使用教材不滿意，在這里面有教材比較厚、內(nèi)容較為細(xì)致復(fù)雜，學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)的原因，因此，學(xué)院將會(huì)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生抓主線，學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生克服恐懼“厚”教材的心理，把厚書讀薄。 （ 四 ）學(xué)生對(duì)《管理學(xué)》課程 教學(xué)方法及手段 的滿意度 學(xué)生對(duì)《管理學(xué)》課程教師隊(duì)伍的教學(xué) 方法的 滿意度 06 工商管理（ 1）班，很滿意的占 %，比較滿意的占 %； 06 工商管理（ 2）班，很滿意的占 %，比較滿意的占 %； 06 會(huì)計(jì)學(xué)（ 1）班，很滿意的占 %，比較滿意的占 %； 06 會(huì)計(jì)學(xué)（ 2）班，很滿 意的占 25%，比較滿意的占 %。整體來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程的教師注重教學(xué)方法，能夠不斷更新教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需要。 學(xué)生對(duì)《管理學(xué)》課程教師隊(duì)伍的教學(xué) 手段的 滿意度 06 工商管理（ 1）班，很滿意的占 %，比較滿意的占 %； 06 工商管理（ 2）班，很滿意的占 %，比較滿意的占 %； 06 會(huì)計(jì)學(xué)（ 1）班，很滿意的占 %，比較滿意的占 %； 06 會(huì)計(jì)學(xué)（ 2）班，很滿意的占 %，比較滿意的占 60%。整體 來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程的教師手段豐富，能夠充分利用教學(xué)資源。 （五）學(xué)生對(duì)《管理學(xué)》課程教學(xué)的總體評(píng)價(jià)意見 在收上來的有效問卷中，大部分學(xué)生都對(duì)《管理學(xué)》課程教學(xué)做了肯定的評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為教師上課認(rèn)真到位，能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂教學(xué)生動(dòng)形象，并且還結(jié)合各種社會(huì)實(shí)例、通過觀看管理方面的記錄片等，聯(lián)系教材理論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探究和思索，在愉快的學(xué)習(xí)中增長見識(shí)，收益良多。同時(shí)，學(xué)生也根據(jù)實(shí)際情況，提出了一些意見和建議： 增加課堂互動(dòng)與角色訓(xùn)練的元 素，進(jìn)一步活躍課堂教學(xué)氣氛； 16 提議老師增加課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，同時(shí)開通各種途徑進(jìn)行相互交流； 希望學(xué)院能組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐性強(qiáng)的管理工作，通過實(shí)踐工作更好地掌握理論知識(shí)。 As of Microsoft174。 Inter Explorer , you can applmultimediastyle effects to your Web pages using visual filters and transitions. You can apply visual filters and transitions to standard HTML controls, such as text containers, images, and other windowless objects. Transitions are timevarying filters that create a transition from one visual state to another. By bining filters and transitions with basic scripting, you can create visually engaging and interactive Explorer and later supports a rich variety of optimized filters. Click the following button to see a demonstration of many of these filters and how to usetheProcedural surfaces are colored surfaces that display between the content of an object and the object39。s background. Procedural surfaces define each pixel39。s RGB color and alpha values dynamically. Only the procedure used to pute the surface is stored in memory. The content of an object with a procedural surface applied is not affected by the procedural ： 此類已序列化的對(duì)象將不再與以后的 Swing 版本兼容。當(dāng)前的序列化支持適合在運(yùn)行相同 Swing 版本的應(yīng)用程序之間短期存儲(chǔ)或 RMI。從 版開始，已在 包中加入對(duì)所有 JavaBeansTM 的長期存儲(chǔ)支持。請(qǐng)參見 XMLEncoder。引用類型和原始類型的行為完全不同，并且它們具有不同的語義。引用類型和原始類型具有不同的特征和用法，它們包括：大小和速度問題，這種類型以哪種類型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)，當(dāng)引用類型和原始類型用作某個(gè)類的實(shí)例數(shù)據(jù)時(shí)所指定的缺省值。對(duì)象引用實(shí)例變量的缺省值為 null，而原始類型實(shí)例變量的缺省值與它們的類型有關(guān)。當(dāng) JAVA 程序違反了 JAVA 的語義規(guī) 則時(shí)， JAVA 虛擬機(jī)就會(huì)將發(fā)生的錯(cuò)誤表示為一個(gè)異常。違反語義規(guī)則包括 2 種情況。一種是 JAVA 類庫內(nèi)置的語義檢查。例如數(shù)組下標(biāo)越界 ,會(huì)引發(fā) IndexOutOfBoundsException。訪問 null 的對(duì)象時(shí)會(huì)引發(fā) NullPointerException。另一種情況就是 JAVA 允許程序員擴(kuò)展這種語義檢查，程序員可以創(chuàng)建自己的異常，并自由選擇在何時(shí)用 throw 關(guān) 推動(dòng)了 Web 的迅速發(fā)展，常用的瀏覽器現(xiàn)在均支持
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