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【正文】 清楚，結(jié)構(gòu)緊湊。 在教學(xué)內(nèi)容上，線(xiàn)性代數(shù)原本就是經(jīng)典基礎(chǔ)的課程，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，將傳統(tǒng)性與先進(jìn)性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)，經(jīng)典與現(xiàn)代處理恰當(dāng)，講授新題型、最新考研題型 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠充分地把線(xiàn)性代數(shù)的內(nèi)容融會(huì)貫通起來(lái) 。這也在歷年考研成績(jī)上體現(xiàn)了出來(lái)。 2. 施行多層次教學(xué)滿(mǎn)足各個(gè)專(zhuān)業(yè)的不同需求，能更好的滿(mǎn)足培養(yǎng)優(yōu)秀生的需要 3．加強(qiáng)幾何與代數(shù)的融合，以 “空間為體、矩陣為用 ”。 結(jié)合多媒體教學(xué)，利用多媒體的直觀、具體生動(dòng)，為 n 維空間代數(shù)提供直觀背景，將幾何與代數(shù) 有機(jī)結(jié)合。 4． 傳統(tǒng)教學(xué)與 多媒體教學(xué)相結(jié)合， 注重課程教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。 用傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)線(xiàn)性代數(shù)的內(nèi)容進(jìn)行分析、研究、整合，圍繞代數(shù)中的向量、矩 陣、特征值、特征向量、線(xiàn)性方程組等核心概念，安排恰當(dāng)?shù)倪壿?關(guān)系。這既利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容，也利于培養(yǎng)學(xué)生由特殊到一般的抽象思維能力。 恰當(dāng)引入數(shù)學(xué)軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 5. 制作了適合本 校學(xué)生特點(diǎn)的課件。 四、今后課程整改和建設(shè)方案 、內(nèi)容、擬采取的政策措施 整改和建設(shè)目標(biāo) 緊密結(jié)合實(shí)際應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用加以闡述和學(xué)習(xí) 。 理論和方法相結(jié)合，以強(qiáng)調(diào)線(xiàn)性變換、矩陣?yán)碚摰膽?yīng)用價(jià)值；致力科學(xué)研究，以研促教，以教帶研 ， 學(xué)術(shù)教學(xué)雙贏。 整改和建設(shè)內(nèi)容 一支高水平的師資隊(duì) 伍是搞好教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)現(xiàn)代人才的關(guān)鍵。因此，我們將堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重的方針，一方面積極引進(jìn)學(xué)歷層次高、外語(yǔ)水平高、科研能力強(qiáng)、能夠?qū)嵤╇p語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)門(mén)人才，另一方面鼓勵(lì)、支持現(xiàn)有教師攻讀在職博士，努力提高現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。為了適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)和CAI 教學(xué)的要求，統(tǒng)籌安排教師進(jìn)修、接受短期培訓(xùn)， 引導(dǎo)教師確立明確的研究方向，從根本上促進(jìn)《線(xiàn)性代數(shù)》課程的建設(shè)。 積極組織和支持教師從事科學(xué)研究。積極申請(qǐng)、承攬和參加各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目，努力爭(zhēng)取省部級(jí)課題。積極鼓勵(lì) 和支持教師撰寫(xiě)著作、教材和學(xué)術(shù)論文，達(dá)到人年均公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2 篇以上，其中在核心刊物發(fā)表論文 1 篇以上。積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取 學(xué)校 的財(cái)力支持，鼓勵(lì)、資助教師經(jīng)常參加有影響的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng) ， 并爭(zhēng)取宣讀論文，提高知名度。 爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)把符合我校學(xué)生的《線(xiàn)性代數(shù)》學(xué)習(xí)指南和習(xí)題集歸整裝訂成冊(cè)，如果有條件的 話(huà) ，也爭(zhēng)取編寫(xiě)出更適合我校學(xué)生的教材。繼續(xù) 修訂和完善本課程的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等。加強(qiáng)教學(xué)法研究，繼續(xù)教學(xué)方法的改革，探索出更靈活多樣的學(xué)生喜愛(ài)的互動(dòng)式教學(xué)方式。 根據(jù)教材的 改版 ，進(jìn)一步完善 試題庫(kù)。 進(jìn)一步加大線(xiàn)性代數(shù)理論在實(shí)際中的應(yīng)用，加強(qiáng)與數(shù)學(xué)建模的聯(lián)系。 擬采取的政策措施 1．實(shí)行課程負(fù)責(zé)人責(zé)任制，完善目標(biāo)管理。將精品課程建設(shè)的目標(biāo)納入教學(xué)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和精品課程負(fù)責(zé)人的目標(biāo)管理責(zé)任制中，進(jìn)一步明確責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。 2．加大經(jīng)費(fèi)支持的力度，并在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)和建設(shè)、課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完善、師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方面提供便利或予以?xún)?yōu)先保證； 3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。 4．加強(qiáng)技術(shù)平臺(tái)支持。采取有效措施改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行環(huán)境，完 善資源建設(shè)。 5．學(xué)校不定期組織教學(xué)專(zhuān)家對(duì)已確立的精品課程情況進(jìn)行檢查，同時(shí)通過(guò)課程問(wèn)卷調(diào)查聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。要求課程負(fù)責(zé)人根據(jù)專(zhuān)家、學(xué)生提出的建議與意見(jiàn)，不斷完善課程建設(shè)內(nèi)容。 1. 在教學(xué)方法上 將傳統(tǒng)性與先進(jìn)性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)。 《線(xiàn)性代數(shù)》這門(mén)課程以課堂教學(xué)為主要教學(xué)形 式，而且通常是 2 至 4 個(gè)班的大課堂教學(xué)。我們選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的、教學(xué)技能比較高的教師擔(dān)任《線(xiàn)性代數(shù)》課程的大課堂教學(xué)，為收到較好的課堂教學(xué)效果提供了必要的保證。根據(jù)這種大課堂教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中以講授為主，主要講重 點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，講思路，講方法。借助多媒體教學(xué)設(shè)備與電子課件的使用，使圖像更生動(dòng)，分析更直觀，思路更明了，表達(dá)更準(zhǔn)確，節(jié)奏更緊湊。再結(jié)合啟發(fā)與提問(wèn)，使得課堂教學(xué)氣氛更加活躍，課堂教學(xué)效率得到提高。同時(shí)邀請(qǐng)校內(nèi)外數(shù)學(xué)專(zhuān)家為學(xué)生舉辦科學(xué)講座，藉以開(kāi)闊學(xué)生的視野和提高學(xué)生的求知欲 。 2. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 。 良好的師資素質(zhì)是課程建設(shè)的保證。擬在現(xiàn)有師資隊(duì)伍和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，逐步建立一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)及學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，使任課教師總?cè)藬?shù)達(dá)到 10 人左右，其中具有 教授職稱(chēng)者 3 名 ，副教授職稱(chēng)者 3 名。到 2021 年具有博士學(xué)位的教師占總數(shù) 15%左右。 注重選拔優(yōu)秀課程帶頭人和骨干教師 ， 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有師資的培養(yǎng)與提高 ， 鼓勵(lì)教師攻讀博士研究生，選派教師進(jìn)修 學(xué)習(xí) ，使課程組成員學(xué)歷水平、職稱(chēng)水平達(dá)到更高層次。 堅(jiān)持引進(jìn)高水平、高素質(zhì)的教師，充實(shí)線(xiàn)性代數(shù)師資隊(duì)伍 。 同時(shí) 定期開(kāi)展課程組學(xué)術(shù)交流會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者講學(xué)。 3. 改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段 。 教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的源泉和動(dòng)力，只有不斷改革，才能緊跟高等教育發(fā)展步伐。而教學(xué)研究又是教學(xué)改革的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與社 會(huì)之間的不斷交流則是高等教育不斷發(fā)展、共同進(jìn)步的重要手段和方式。 為此，我們經(jīng)常進(jìn)行 教學(xué)隊(duì)伍的教研活動(dòng) ，活動(dòng)要 涉及到：教材建設(shè)（使用、研討 所用 教材，課堂教學(xué)改革，教法、作業(yè)、教學(xué)手段、結(jié)合“ 數(shù) 學(xué)建模”等項(xiàng)改革）、考試方法改革（加入動(dòng)手實(shí)踐，使用軟件等）與素質(zhì)教育、智力發(fā)展并行的整體改革設(shè)想等 。 4. 積極開(kāi)展教研 活動(dòng)，互相切磋、交流，共同提高教學(xué)水平 。 教學(xué)活動(dòng)方式制度化，施行小組制， 每學(xué)期開(kāi)始由組長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）為每位教師安排任務(wù)，明確各自相應(yīng)職責(zé)；每個(gè)月集中討論任務(wù)完成的進(jìn)度；每?jī)芍苡山M長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）組織一次教學(xué) 研討，具體細(xì)節(jié)具體討論研究解決。每學(xué)期基本活動(dòng) 10 次。教學(xué)改革人人有責(zé)任，每次活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，講出自己的想法，為教學(xué)改革出新點(diǎn)子。 5. 強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 與教學(xué)效果 。堅(jiān)持輔導(dǎo)答疑制度； 定期檢查教案 ， 重視每學(xué)期期中、期末教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決 ， 堅(jiān)持相互聽(tīng)課制度，認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課卡片。 6. 加強(qiáng)課外自學(xué)的輔導(dǎo) 。 由教師提出思考題、擬定數(shù)學(xué)專(zhuān)題 ， 對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)加以引導(dǎo) 、 部分教學(xué)內(nèi)容放入課外的答疑時(shí)間針對(duì)具體學(xué)生進(jìn)行 ， 加強(qiáng)課堂內(nèi)外的結(jié)合 。 7. 教學(xué)內(nèi)容注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)例介紹，特別是 一些來(lái)自實(shí)際的真實(shí)問(wèn)題的解決方法的介紹，對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容的應(yīng)用性問(wèn)題進(jìn)行更新和充實(shí)，增加某些工程問(wèn)題經(jīng)濟(jì)管理 , 人口理論等應(yīng)用題 , 以利于學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng) , 并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。 8. 不斷完善、補(bǔ)充、豐富網(wǎng)上資源。及時(shí)修改教學(xué)大綱和電子教案與課件， 逐步完成課程教學(xué)錄像 。 學(xué)校已形成了校園網(wǎng)、公共網(wǎng)等良好的整體和局部環(huán)境 為學(xué)生和教師上網(wǎng)提供了便利條件 。 我們的 教學(xué)大綱 、 教學(xué)教案 、 教學(xué)講稿 、 習(xí)題解答 、 期末考試試題及答案 、 ． 教學(xué)錄像 、 教學(xué) 課件 、 教學(xué)計(jì)劃 、 考試大綱 等已經(jīng)上網(wǎng)，我們要 及時(shí)修 改教學(xué)大綱和電子教案與課件，更新網(wǎng)絡(luò)資源，不斷完善、補(bǔ)充、豐富網(wǎng)上資源， 并且擬建設(shè)如下內(nèi)容： 1. 網(wǎng)上在線(xiàn)測(cè)試題 打算制作網(wǎng)上在線(xiàn)測(cè)試項(xiàng)目，在線(xiàn)測(cè)試包括在線(xiàn)同步測(cè)試、在線(xiàn)單元測(cè)試及綜合測(cè)試。在線(xiàn)同步測(cè)試板塊，一堂課一測(cè)試，這樣學(xué)生每堂課后都可以利用在線(xiàn)同步測(cè)試進(jìn)行檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，查找自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解好，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)。每一章結(jié)束都有在線(xiàn)單元測(cè)試，利于學(xué)生階段性的檢查自己的線(xiàn)性代數(shù)學(xué)習(xí)情況。綜合測(cè)試適合課程結(jié)束時(shí)學(xué)生檢查自己的課程學(xué)習(xí)情況。 2. 網(wǎng)上答疑， 開(kāi)辟更為便捷和暢通的學(xué)生疑問(wèn)發(fā)表和接受答疑的平臺(tái) 我 們?cè)谡n堂教學(xué)后實(shí)行輪流答疑制度，每周都有老師在答疑室為學(xué)生解答疑難。但為了與同學(xué)的交流更方便及時(shí)，我們打算制作網(wǎng)上答疑（留言板）及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難。 五、課程所在學(xué)院意見(jiàn) 《線(xiàn)性代數(shù)》是我?；A(chǔ)主干課之一 ,在大學(xué)本科教育階段，《線(xiàn)性代數(shù)》已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最重要的基礎(chǔ)課之一 ，是數(shù)學(xué)建模參賽選手的必須掌握內(nèi)容，是學(xué)生參加研究生入學(xué)考試的必考內(nèi)容，課程涉及面廣，影響較大，課程組師資力量雄厚，教學(xué)改革突出。按照“河北省高等學(xué)校精品課程建設(shè)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”經(jīng)過(guò)嚴(yán)格自評(píng)，符合優(yōu)秀課 程標(biāo)準(zhǔn)。 簽字： 單位（蓋章） 年 月 日 六、學(xué)校意見(jiàn) 簽字： 單位（蓋章） 年 月 日