【導(dǎo)讀】總公司在設(shè)人力資源部、質(zhì)管部、市場部、財務(wù)部、辦。劃、目標(biāo)、要求和職責(zé)開展具體的服務(wù)工作。管理處主任對下屬。優(yōu)化，從而達成經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益的最佳結(jié)合。打下較為堅實基礎(chǔ)。服務(wù)中心相應(yīng)健全了質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量。合格管理服務(wù)行為進行有效控制,及時做好相關(guān)記錄,并進行回訪,生態(tài)社區(qū)”,成為永安市乃至全三明地區(qū)同行參觀的基地。備、設(shè)施進行驗收，辦理接管手續(xù)。驗收小組根據(jù)提供的竣工資。標(biāo)準(zhǔn)的，按相關(guān)規(guī)范或使用功能、設(shè)備參數(shù)確定驗收標(biāo)準(zhǔn)。督促施工單位進行整改。預(yù)驗收中未達到要求的設(shè)備經(jīng)整改后，驗收小組再進行檢查驗證，整改合格后進行正式驗收、接管。主矛盾的累積及減少發(fā)展商的后期工作量。同時盡量與業(yè)主協(xié)商辦理收樓簽認(rèn)手續(xù)，之后及。做好維修補救工作，避免因瑣碎問題延誤交樓。應(yīng)否整改及整改時間的承諾。司部分保修金等方式，由我司進行修整后結(jié)算。出現(xiàn)問題的，業(yè)主一同參加驗收）的簽字。

　　

【正文】 姐姐 在客廳玩捉迷藏。他們玩得正高興，父親抱起小約翰，把他放在沙發(fā)椅上面，然后伸出雙手做出接的姿勢，叫他往下跳。小約翰毫不猶豫地往下跳，在即將抓住父親的瞬間，父親縮回了雙手，約翰摔到了地板上，他號啕大哭起來。小約翰向坐在沙發(fā)上的 媽媽 求助，媽媽若無其事地 坐著，并不去扶他，只是 微笑 著說： “呵，好壞的 爸爸 ！ ”父親站在一邊，以嘲弄的眼光望著上當(dāng)受騙的小約翰。 這便是猶太家庭教子的方法之一，這樣做的目的是灌輸給 孩子 一個理念： 社會 是復(fù)雜的，不要輕信他人，唯一可 依賴 的就是自己。 猶太家庭的孩子都要回答這樣一個問題： “假如有一 天房子被燒著了，你將帶著什么東西逃跑？ ”如果孩子回答是錢財， 母親會進一步問： “有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？ ”如果孩子回答不出來，母親會告訴他： “孩子，你要帶走的不是錢財，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。 ” 你對爸爸的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那部車 一個猶太家庭的父親，存錢存了很久，終于買了一輛自己向往已久的新車。 新車開到家后，他珍愛有加，每天都要洗車打蠟。37 / 44 他 5 歲的兒子見父親這么愛車，也常常樂此不疲地幫爸爸一起洗車。 有一天，這位父親開車回到家后，累得一動也不想動。于是他決定破一次例，改天再洗車，盡管自己的愛車因淋了雨，而顯得臟亂不堪。 這時， 5 歲的兒子見父親這么累，就自告奮勇地要幫爸爸洗車，見他這么小的年紀(jì)，就知道體諒自己，心里甚感欣慰，便 放手 讓兒子去洗。 兒子 要動手洗車了，卻找不到洗車用的毛巾。于是他走進廚房，立刻便想到母親平時煮菜洗鍋時，都是用鋼刷使勁刷才刷干凈的，所以既然沒有毛巾，就用鋼刷吧！他拿起鋼刷用力地洗起車來，一遍又一遍，像刷鍋一樣地刷車。 等他洗完之后，聽見 “哇 ”的一聲，他失聲大哭起來，車子怎么都花了？這下可闖大禍了，他急忙跑去找父親，邊哭邊說： “爸爸，對不起，爸爸，你來看！ ”父親疑惑地跟著兒子走到車旁，他也 “哇 ”的一聲， “我的車，我的車！ ” 這位父親怒氣沖沖地走進房間，氣急敗壞地跪在地上禱告：“上帝呀，請你告訴我，我該怎么做？那是我新買的車，一個月不到，就變成這樣，我該怎么處罰我的孩子？ ” 38 / 44 他才禱告完，耳邊忽然出現(xiàn)一個聲音 “世人都是看表面，而我卻是看 內(nèi)心 ！ ”突然間，他徹悟了。 他走出房門，兒子正害怕地流著淚，動也不敢動。 父親走上前去，把孩子緊緊地?fù)碓趹牙?，親切地說： “謝謝你幫爸爸洗車，爸爸對你的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過對那部車子。 ” 凡事要透過表面去看 本質(zhì)，當(dāng)家人或 朋友 無意間做錯了某件事時，我們要理智對待，不要只看事情的表面，而忽略他們內(nèi)心真實的想法。學(xué)會用 愛心 去 包容 愛心，家會讓你 感覺 自己的周圍，時時洋溢 溫暖 的陽光。 小飯館的生意很好，因為物美價廉，因為他的謙和和妻子的熱情。每天早晨，三四點鐘他就早早起來去采購，直到天亮才把所需要的蔬菜、鮮肉拉回家。沒有雇人手，兩個人忙得像陀螺。常常，因為缺 乏睡眠，他的眼睛紅紅的。 不久，一個推著三輪車的老人來到他門前。她駝背，走路一跛一跛的，用手比劃著，想為他提供蔬菜和鮮肉，絕對新鮮，價格還便宜。老人是個啞巴，臉上滿是灰塵，額角和眼邊的幾塊疤痕讓她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的樣子，看上去實在不舒服。可他卻不顧妻子的反對，答應(yīng)下來。不知怎的，眼前的老人讓他突然想起了母親。 老人很講信用，每次應(yīng)他要求運來的蔬菜果然都是新鮮的。于是，每天早晨六點鐘，滿滿一三輪車的菜準(zhǔn)時送到他的飯館門39 / 44 前。他偶爾也請老人吃碗面，老人吃得很慢，很 享受 的樣子。他心里酸酸的，對老人說，她每天都可以在這兒吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走過來。他看著她，不知怎的，又想起了母親，突然有一種想哭的 沖動 。 一晃，兩年又過去了，他的飯館成了酒樓，他也有了一筆數(shù)目可觀的積蓄，買了房子?？蔀樗筒说?，依舊是那個老人。 又過了半個月，突然有一天，他在門前等了很久，卻一直等不到老人。時間已經(jīng)過了一個小時，老人還沒有來。他沒有她的聯(lián)系方式， 無奈 ，只好讓工人去買菜。兩小時后，工人拉回了菜，仔細(xì)看看，他心里有了疙瘩，這車菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上老人送的萊。老人送來的菜全經(jīng)過精心挑選，幾乎沒有干葉子，棵棵都清爽。 只是，從那天后，老人再未出現(xiàn)。 春節(jié)就要到了，他包著餃子，突然對妻子說想給老人送去一碗，順便看看她發(fā)生了什么事。怎么一個星期都沒有送菜？這可是從沒有過的事。妻子點頭。 煮了餃子，他拎著，反復(fù)打聽一個跛腳的送菜老人，終于在離他酒樓兩個街道的胡同里，打聽到她了。 他敲了半天門，無人應(yīng)答。門虛掩著，他順手推開?；璋氮M小的屋子里，老人在床上躺著，骨瘦如柴。老人看到他，詫異地睜大眼，想坐起來，卻無能為力。他把餃子放到床邊，問老人是40 / 44 不是病了。老人張張嘴，想說什么，卻沒說出來。他坐下來，打量這間小屋子，突然，墻上的幾張照片讓他吃驚地張大嘴巴。竟然是 他和媽媽的合影！他 5 歲時， 10 歲時， 17 歲時 …… 墻角，一只用舊布包著的包袱，包袱皮上，繡著一朵梅花。他轉(zhuǎn)過頭，呆呆地看著老人，問她是誰。老人怔怔地，突然脫口而出：兒啊。 他徹底驚呆了！眼前的老人，不是啞巴？為他送了兩年菜的老人，是他的母親？ 那沙啞的聲音分明如此熟悉，不是他母親又能是誰？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母親，號啕痛哭，母子倆的 眼淚 沾到了一起。 不知哭 了多久，他先抬起頭，哽咽著說看到了母親的墳，以為她去世了，所以才 離開 家。母親擦擦眼淚，說是她讓鄰居這么做的。她做工的爆竹廠發(fā)生爆炸，她僥幸活下來，卻毀了容，瘸了腿?？纯醋约旱哪?，想想兒子進過監(jiān)獄，家里又窮，以后他一定連媳婦都娶不上。為了不拖累他，她想出了這個主意，說自己去世，讓他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在異地生根，娶妻生子。得知他離開了家鄉(xiāng)，她回到村子。輾轉(zhuǎn)打聽，才知道他來到了這個城市。她以撿破爛為生，尋找他四年，終于在這家小飯館里找到他。她欣喜若狂，看著兒子忙碌，她又感到 心痛 。為了每天見到兒子，幫他減輕負(fù)擔(dān)，她開始替他買菜，一買就是兩年?？涩F(xiàn)在，她的腿腳不利索，下不了床了，所以，再不能為他送菜。 41 / 44 這種 信任 和理解真的很 重要。 這個故事對于眾多家長來說有很強的的啟迪和警示作用：“你到底愛的是孩子，還是孩子 努力 的結(jié)果？如果是后者，那說明你不會愛！ ”亦或是 “你到底是愛自己的孩子，還是愛那個你心目中的孩子？如果是后者，那說明你不會愛！ ”，往往，在和孩子互動過程中，我們關(guān)注自己的感受，關(guān)注孩子是否改錯，關(guān)注孩子是否優(yōu)秀，而我們忽略了關(guān)注孩子本身，這些都是打著愛的旗號傷害 著孩子，但我們往往認(rèn)為這就是愛。請牢記，孩子本身最重要！ 讓孩子去開辟自己的天空 《一個猶太人的家庭教育》講的是一個偉大的猶太母親把三個孩子培養(yǎng)成才的理念和方法。這位母親生在上海，父親是猶太人，在她 12 歲那年去世了，隨后母親也離她而去，她成了孤兒。長大后在上海銅廠做女工，結(jié)婚后生下三個孩子，但不久后 丈夫又離她而去了。為了 逃避 痛苦 ，她成為中以建交后第一批回到以色列的猶太后裔。 為了生存，也為了三個孩子能早日回 到以色列，她先發(fā)奮學(xué)習(xí)希伯來語，然后，在路邊擺了個小攤賣春卷。以色列的官方貨幣是謝克爾，一謝克爾兌換人民幣 2 塊錢，更小的幣值是雅戈洛，42 / 44 一謝克爾等于 10 0 雅戈洛。她的春卷小攤每天只能賺到十來個謝克爾 …… 1 993 年，她接回了三個孩子，大兒子 14 歲，二兒子 13 歲，小 女兒 11 歲。開始她一直秉承再苦不能苦孩子的原則，依舊做著合格的中國式媽媽。把孩子送去學(xué)校讀書，她賣春卷，孩子放學(xué)，她就停止?fàn)I業(yè)，在小爐子上面給他們做餛飩或者面條。這一幕被鄰居看到了，就來訓(xùn)斥大兒子： “你已經(jīng)是大孩子了，你應(yīng)該學(xué)會去幫助你的母親，而不是看著你母親忙碌，自己就像廢物一樣。 ”然后轉(zhuǎn)過頭訓(xùn)斥母親： “不要把那種落后的中國式教育帶到以色列來 ……” 大兒子和她都很難受，但他們都在慢慢地改變，大兒子不但學(xué)會了做春卷，還把春卷帶到學(xué)校賣，每天，三個小孩子能賺到10 個謝克爾，回家交給母親。母親覺得很心酸，讓他們小 小年紀(jì)就擔(dān)起 生活 的擔(dān)子，但猶太人不這么認(rèn)為，在猶太家庭里，孩子們沒有免費的食物和照顧，任何東西都是有價格的，每個孩子都必須學(xué)會賺錢，才能獲得自己需要的一切。 于是媽媽不再提供免費的餐食和服務(wù)，同時也給他們賺錢的機會，以每個春卷 30 雅戈洛的價錢批發(fā)給他們，帶到學(xué)校后，可自行加價出售，利潤部分 自由 支配。 43 / 44 三個孩子賣春卷的方式竟然截然不同。小女兒最老實，按老價錢 50 雅戈洛一個零售；二兒子則以 40 雅戈洛的價錢批發(fā)給學(xué)校餐廳，每天讓他送 1 00 個春卷；大兒子則舉辦了一個 “帶你走進中國 ”的講座，講座的噱頭就在于可以免費品嘗美味的中國春卷，但需要買入場券，每人 10 雅戈洛，結(jié)果收入 150 0 雅戈洛。 隨后他們琢磨出了更多更新穎的賺錢方法，他們很努力地去學(xué)習(xí)和思考，學(xué)業(yè)并沒有受到任何影響。 同樣作為 父母 ，是不是應(yīng)該引起我們的反思？我們每天一睜開眼睛就為了孩子忙活，做飯、洗衣服、接送、輔導(dǎo)作業(yè)，然后才是做自己的事情，每天忙的團團轉(zhuǎn)，累得筋疲力盡。一發(fā)牢騷，孩子還會心生厭煩，根本不理解我的付出。再回頭看看，每一位中國母親不都是這樣嗎？這樣我們就很偉大嗎？我們付出了很多，卻造就了一個又一個 “小皇帝 ”、 “小公主 ”…… 我們 希望 孩子成才，卻又過度的保護他們，使得孩子變得無能無法自立；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，讓孩子多了很多 無奈 ；過多的指責(zé)，讓孩子變得不知所措，找不到前進的方向 …… 想要為孩子創(chuàng)造一個無憂無慮， 快樂 成長 的天空，但卻發(fā)現(xiàn)自己完完全全的占據(jù)了創(chuàng)造者的位置，其實，這個位置也要有一部分讓孩子承擔(dān)?，F(xiàn)在的照顧，也許會暫時保護著他們，但是他44 / 44 們總有一天會長大，會在長大后遇到許許多多的困難，那個時候，我們是如何也幫不了他們的 …… 也許，讓孩子過早的面對 金錢 面對 名利 面對社會，會有不舍和心疼，但他們總有一天要面對，總有一天要承擔(dān)。 我們?yōu)楹尾幌衲俏华q太母親那樣，放開手，讓孩子自己去開辟屬于他們自己的天空呢？