二年級(jí)下冊(cè)飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:44本頁(yè)面
【正文】 變，你還想把泡泡變成什么形狀？師：泡泡是什么顏色的？ 生：白色的、紫色的、紅色的、綠色的?? 師：大家觀察的真仔細(xì)！對(duì)，因?yàn)榕菖菽芊瓷涑鎏?yáng)的七色光芒，所以我們看到它具有各種美麗的顏色。 師：大膽想象一下，泡泡上面可能會(huì)出現(xiàn)什么？ 師：泡泡晶瑩透亮如同鏡子一樣，如 果泡泡飛到花叢中會(huì)反映出花朵的樣子，飛到樹林里，那泡泡上會(huì)看見(jiàn)什么？飛到城市的上空呢？??還可以大膽想象飛到童話世界或者飛到太空會(huì)看到什么？ 生：會(huì)看見(jiàn)許多大樹、會(huì)看見(jiàn)白雪公主、會(huì)看見(jiàn)汽車、會(huì)看見(jiàn)機(jī)器人?? 師：如果你能夠和泡泡一起飛，你希望怎樣飛呢？想飛到哪里去？你還希望帶上什么一起飛？ 師：同學(xué)們的想象力真豐富，等會(huì)兒把你想的大膽畫在畫中。 師：泡泡大師吹出來(lái)的泡泡很美，但是我覺(jué)得一定沒(méi)有小朋友們畫出來(lái)的美，因?yàn)樗麄兊呐菖堇锩鏇](méi)有裝著有趣的事物呀。（ 1） .老師示范 師：我們?cè)鯓赢嬇菖菘?以使畫面更加的美呢？看看老師是怎樣做的。先畫泡泡，再畫泡泡里的事物，最后添加背景（邊示范邊說(shuō)明畫中的泡泡要有大有小錯(cuò)落有致，并介紹幾種涂色方法） （ 2）欣賞兒童作品 我們一起來(lái)欣賞幾幅其他小朋友畫的泡泡吧。 三、學(xué)生作業(yè)，教師隨堂輔導(dǎo)。 師：相信小朋友們都想讓自己心中的神奇泡泡馬上起飛了，那我們一起動(dòng)手把！作業(yè)要求： 在飛翔的泡泡里添畫人物、動(dòng)物、各種美麗的景色或自己的夢(mèng)想。 泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后； 構(gòu)圖要飽滿，色彩美麗。 四、作品展評(píng)生評(píng)，師評(píng) 五、課后拓展 師：實(shí)際上我們除了用畫的方法表現(xiàn)泡泡，還可以用許多其它的材料表現(xiàn)泡泡。我們一起來(lái)欣賞幾件作品。（課件出示氣球做的泡泡，塑料袋做的泡泡、圖釘做的泡泡等）大家有時(shí)間可以在家里也學(xué)今天這樣畫一畫、做一做。 教學(xué)反思 :吹泡泡是兒童非常喜愛(ài)的一種游戲，本課通過(guò)師生談話達(dá)成共同愛(ài)好：吹泡泡，導(dǎo)入課題，并引導(dǎo)學(xué)生回憶泡泡的樣子，對(duì)比觀看視頻《泡泡秀》強(qiáng)烈地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)孩子的好奇心，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)，獲得對(duì)泡泡的形、色等知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。教師在回憶、觀看泡泡的基礎(chǔ)上適時(shí)引導(dǎo)“透過(guò)泡泡會(huì)看到一些什么樣的 情景？想象一下泡泡會(huì)飛到哪里去？你希望有誰(shuí)陪著你一起飛？”以及欣賞學(xué)生作品等，提高學(xué)生的想象能力和抽象思維，學(xué)習(xí)體驗(yàn)畫泡泡的樂(lè)趣。師生間交流互動(dòng)，適當(dāng)進(jìn)行示范，解決學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。并鼓勵(lì)小組討論和合作學(xué)習(xí)。教師在課尾拓展可采用另外的一些方式來(lái)表現(xiàn)泡泡，讓學(xué)生自己在課后以喜愛(ài)的方式來(lái)再次創(chuàng)作泡泡飛呀飛這一課題，擴(kuò)展思維空間。教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過(guò)程緊湊，只是本課的制作方法還應(yīng)該多樣化一些，再多重視一些制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
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