6課-飛呀飛-資料下載頁(yè)
2025-03-17 20:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】協(xié)作、互助友愛(ài)的樂(lè)趣。采用“情境教學(xué)法”。充分利用掛圖、幻燈片、課件等，讓孩子們觀察。３）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動(dòng)作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。二年春天又飛回來(lái)。大雁飛時(shí)由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字。形、”人”字形，隊(duì)伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱(chēng)為團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、守紀(jì)律的。小動(dòng)物想飛的心情，飛呀飛。2．大膽想象、表達(dá)自己的想法。圖片，請(qǐng)大家看看草地上有誰(shuí)？2．出示小鳥(niǎo)，看。西是否可以幫小動(dòng)物飛上天？故事至“胖小豬開(kāi)著飛機(jī)上了天”這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？6．引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰(shuí)了？7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？8．動(dòng)物們通過(guò)自己的。智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？他小動(dòng)物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說(shuō)：“你們沒(méi)有翅膀，
【正文】 動(dòng)作為歌曲伴奏。 聽(tīng)賞《牧童》，感受中外民歌的異同點(diǎn)。 六、小結(jié)： 今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《飛呀飛》。在同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，老師感受到了每位同學(xué)的快樂(lè)。最后，讓我們隨著音樂(lè)盡情地表演吧！ 第五篇：第六課飛呀飛 第六課飛呀飛 教學(xué)目標(biāo)： 對(duì)自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 （出示動(dòng)畫(huà)）在天空中，大樹(shù)上，有許多的小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔，你看了以后有什么想法嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。 二、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》 師：你想像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。 師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，認(rèn)真看一看，小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。） 師：你能跟著音樂(lè)，和動(dòng)畫(huà)中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰(shuí)最快學(xué)會(huì)唱。 （連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基 礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。） 師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一起來(lái)唱一次，好嗎？全體齊唱，《飛呀飛》。 三、創(chuàng)作練習(xí) 讓學(xué)生在小組里先自己來(lái)編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來(lái)進(jìn)行比賽。 參賽者出來(lái)表演，完后讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)，看看誰(shuí)表演得最好。 四、全體齊唱。 二課時(shí) 聽(tīng)賞《雁兒飛》 教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)賞《雁兒飛》教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)聽(tīng)賞歌曲能表達(dá)對(duì)自然界動(dòng)物的愛(ài)。 能積極地參與集體舞《雁兒飛》，并能與對(duì)集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)助、互助友愛(ài)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能學(xué)會(huì)唱《雁兒飛》 。教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)歌曲編排動(dòng)作與隊(duì)形。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 齊唱《飛呀飛》 二、聽(tīng)賞新歌曲。 師：你們看，在大自然中，雁兒們像我們?nèi)祟?lèi)一樣，做事有規(guī)有矩，不爭(zhēng)先哄后。 我們一起看一看雁兒是怎樣飛的，他們的隊(duì)形像什么？ 看完后，讓學(xué)生匯報(bào)。 三、動(dòng)作表演。 師：我們看了雁兒飛以后，有哪些同學(xué)愿意來(lái)扮演大雁，并試試他們飛的動(dòng)作?？茨囊粋€(gè)同學(xué)做得最像？ 學(xué)生扮演后匯報(bào)。 四、全班同學(xué)一起再來(lái)聽(tīng)賞一下《雁兒飛》 五、課堂小結(jié)。 在音樂(lè)聲中感受了飛、學(xué)習(xí)了飛、創(chuàng)作了飛、表現(xiàn)了飛，讓我們展開(kāi)飛翔的翅膀，唱著最喜歡的“飛呀飛”，飛向了快樂(lè)的世界。
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