蝴蝶飛呀教案-資料下載頁(yè)
2025-03-17 02:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】分析歌曲并做出評(píng)價(jià)。為線索，用第一人稱的敘事手法，表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的追尋。樂(lè)給人的印象特別深刻。音樂(lè)的表達(dá)方式也有規(guī)律，就像人的情感一。有了音樂(lè)，人的情感能得到更豐富的表現(xiàn)?；镜娘L(fēng)鈴搖曳叮當(dāng)，年輕的心啊夢(mèng)想起航。并激發(fā)其他幼兒的積極性。正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。
【正文】 狀：這么多泡泡，快看它是什么形狀的？顏色：再看看泡泡是什么顏色的？ 引出課題： 想象一下如果把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進(jìn)泡泡里，你會(huì)和泡泡一起飛，飛呀飛，你希望泡泡會(huì)飛到哪里去？你希望有誰(shuí)陪著你一起飛？同學(xué)們相互之間說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)。 二、總結(jié)泡泡特征，示范作畫 總結(jié)特征，示范作畫。 出示課件：瞧，這就是吹起來(lái)的泡泡，仔細(xì)觀察，你覺(jué)得泡泡有哪些特點(diǎn)？ 教師隨機(jī)用泡泡板書（有大有小、圓形、透明、五顏六色、有影子、一碰就破）講解遮擋、遠(yuǎn)近、透明及彩色泡泡的表現(xiàn)手法。 提出問(wèn)題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現(xiàn)？ 三、布置任務(wù)，學(xué)生作業(yè) 剛才同學(xué)們都說(shuō)了很多，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你們想象的泡泡畫在紙上。 四、巡回輔導(dǎo) 提醒學(xué)生人物的畫法，泡泡的大小變化。 五、欣賞集體作品，個(gè)別學(xué)生講述畫面內(nèi)容 六、教師總結(jié) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，平常普通的小泡泡一樣可以給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想，希望大家多用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來(lái)看世界，更加熱愛(ài)我們的生活。好，這節(jié)課我們上到這里，下課！ 第五篇：教案熱氣球飛呀飛 中班美術(shù)《熱氣球》 活動(dòng)目標(biāo)： 感受色彩美，簡(jiǎn)單了解熱氣球的形狀和用途。 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。 嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀大膽地裝飾熱氣球。活動(dòng)準(zhǔn)備： 師友共同搜集自己喜歡的熱氣球圖片 油畫棒 熱氣球輪廓圖活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞圖片，誰(shuí)最漂亮。 欣賞幼兒準(zhǔn)備的圖片 提問(wèn)：誰(shuí)的熱氣球最漂亮？為什么？熱氣球是什么形狀的？ 欣賞教師準(zhǔn)備的圖片 二、奇思妙想 你想怎樣幫樂(lè)樂(lè)設(shè)計(jì)熱氣球？ 指導(dǎo)幼兒從線條、顏色、圖案上去設(shè)計(jì)。 三、小小設(shè)計(jì)師 教師強(qiáng)調(diào)作畫要求。 幼兒作畫。 教師指導(dǎo)有困難的幼兒。 四、作品欣賞 五、拓展延伸 —— 熱氣球的作用。
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