第10課泡泡飛呀飛教案大全五篇-資料下載頁
2025-03-14 16:53本頁面
【導(dǎo)讀】通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。學(xué)生作品富有新意與個性。播放學(xué)生吹泡泡的錄像。要讓泡泡飛到我們的畫紙上，好嗎？1）、今天老師還帶來了一位新朋友和大家一起上課，你們歡迎嗎？播放課件中的圖片請學(xué)生欣賞。演，看看這位魔術(shù)師是怎樣吹泡泡的。教師小結(jié)泡泡的形狀：8字形、圓形、橢圓形、桃心形、不規(guī)則形等。們來了解泡泡里的圖案。你們剛才有沒有注意到泡泡。教師對回答得精彩的及時給予表揚與進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。提醒學(xué)生人物的畫法，泡泡的大小變化。遐想，希望大家多用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來看世界，更加熱愛我們的生活。好，這節(jié)課我們上到這里，下課！
【正文】 ！給自己鼓勵一下 1 泡泡是透明的，它可以映射出許多美麗的景物，我們可以在透明的泡泡上添畫上自己喜歡的景色，讓本來透明的泡泡變得更加漂亮迷人，更加惹人喜愛！老師平時特別喜歡在泡泡上添畫自己喜歡的景色。你們喜歡嗎？我們應(yīng)該怎樣來添畫景色呢？真是聰明的小藝術(shù)家！對了，我們可以這樣來添畫： C.由深到淺依次上色。 ：孩子們看，現(xiàn)在的泡泡比原來的泡泡是不是變得更加漂亮 了？（創(chuàng)作對于培養(yǎng)學(xué)生積極地觀察生活、認識生活和表現(xiàn)生活有著重要的作用。美學(xué)家羅丹曾經(jīng)說過：用自己的眼睛看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)美來。在教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去分析，漸漸的學(xué)生能夠留心的觀察老師每示范的一個動作，并積極的思考了。） 創(chuàng)作與發(fā)現(xiàn)情景設(shè)疑： a除了用繪畫的形式，我們還可以用怎樣的形式來表現(xiàn)美麗的泡泡呢？我們一起來看別人是怎么表現(xiàn)泡泡的？（欣賞課本圖片） A、出示作品： 讓學(xué)生邊欣賞邊說一說自己喜歡哪一種，為什么？生討論交流。 師概括、小結(jié)示范（出示其他作品），泡泡造型表現(xiàn)方法：可以繪畫的、也可以運用各種材料進行制作，如：可以根據(jù)設(shè)計，運用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。 B、出示四幅有缺點的作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點與不足之處，師歸納學(xué)生的評述，提出創(chuàng)作要求： 泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后；構(gòu)圖要飽滿，色彩美麗，在泡泡里添畫乘泡泡在飛的人、動物或反映出各種自然美麗的景色和夢想。 ：你想用什么方法做泡泡呢，生：氣球 ,塑料袋，圖釘。石子，橡皮 泥等 c 師：那誰能到前面來給大家示范一種你最拿手的方法？好，你來生上臺演示用彩色紙做泡泡的過程。 分組討論與制作 ：這位小朋友的泡泡做的很好，讓我們把贊揚的掌聲送給他！孩子們，你們想不想自己動手來做漂亮可愛的泡泡？生：想。師：好，請看大屏幕（課件）老師這兒還有一些小要求呢，讓我們一起來讀一下。孩子們你們都明白了嗎？ ：現(xiàn)在讓我們利用自己帶來的不同材料，來制作自己喜歡的泡泡吧。 c．放音樂，學(xué)生開始操作，師巡視5,展示作品 .讓學(xué)生一起參與討論 .老師看到很多同學(xué)都已經(jīng)做完了，讓我們來評一評誰做的泡泡最漂亮，哪個小組先來？展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評價其他同學(xué)的作品，并評出“最受歡迎的泡泡”。 教師小結(jié) :今天同學(xué)們 做出了這么多漂亮的泡泡，他們都承載著一個個動人的小故事，向蔚藍的天空飛去！同時我們又學(xué)會了利用生活中的一些可回收的廢棄物，把生活裝飾的這么美，你們的小手可真巧?。‖F(xiàn)在就讓我們跟著這動人的音樂，做一個美麗的泡泡自由的飛舞起來吧！（師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂做泡泡體操） 第五篇：泡泡飛呀飛 2 幼兒大班美術(shù)《泡泡飛呀飛》教學(xué)設(shè)計 新壩學(xué)區(qū)張雪英 教學(xué)內(nèi)容：泡泡飛呀飛（創(chuàng)意畫）德育教育：注意保持畫面的干凈整潔。智育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)： ，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。 了解泡 泡與人、建筑物、動植物等各種物體間的聯(lián)系。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)幼兒大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。教學(xué)準(zhǔn)備： ，吸管、彩色紙、油畫棒、塑料袋、畫、氣球等。 、吸管、彩色紙、油畫棒等。教學(xué)課時： 1課時教與學(xué)活動的過程： 活動一：組織教學(xué)活動二：導(dǎo)入 。 。 ：泡泡都有哪些形狀？有什么顏色？活動三 :圍繞“泡泡飛呀飛”來創(chuàng)作一幅畫。 ：剛才看到 的泡泡都是什么形狀的？什么顏色的？ 畫泡泡。 注意引導(dǎo)：泡泡的大小、前后、重疊、顏色的畫法。 泡，教師巡回輔導(dǎo)。 4..教師示范在泡泡里畫一些自己喜歡的物體。 5..幼兒欣賞教師作品。 ,引導(dǎo)幼兒在泡泡里畫自己喜歡的物體。 習(xí)畫泡泡里面的內(nèi)容，教師巡回輔導(dǎo)。 。 活動四 :課后拓展 。 ，試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征。 ：一個主題可以用許多種不同的方式來表現(xiàn)?；顒游?:結(jié) 束 。 。
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