風箏飛呀飛--資料下載頁
2025-03-17 22:07本頁面
【導(dǎo)讀】播放“放風箏”的視頻。并依據(jù)視頻內(nèi)容提出問題：他們在做什么？請小朋友幫忙滿足塑料袋的“心愿”讓它飛上天。塑料袋娃娃看見風箏在天上自由自在地飛，可羨慕了！色、形狀、大小）你是怎樣讓風箏飛上天的？肚子鼓鼓胖娃娃，還有一條長尾巴。幼兒操作粘彩帶，教師。本堂課我們學(xué)習(xí)了《風箏飛呀飛》。小動物想飛的心情，飛呀飛。7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？胖小豬開著飛機上了天。1．課件；2掛譜，水果卡片；3玩具飛機；4節(jié)奏型卡片。同學(xué)們把小鳥和飛機演的這么好，
【正文】 能大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。 能積極參與集體舞的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。教學(xué)設(shè)想： 采用“情境教學(xué)法”。充分利用掛圖、幻燈片、課件等，讓孩子們觀察和回憶一些會飛的動物與物體，使他們進入“聞其聲、見其景、臨其境”的狀態(tài)，對“飛”產(chǎn)生濃厚的興趣。 在歌詞創(chuàng)編時，從兒童的生活經(jīng)驗出發(fā)，先讓他們感受小鳥飛、機飛這些熟悉的事物，再引導(dǎo)他們聯(lián)想自然界中會飛的動物和物體來進行歌詞的創(chuàng)編活動。課時安排 : 兩課時 第一課時教學(xué)目標： 能學(xué)會演唱《飛呀飛》 大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。 教學(xué)重點： 大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊上下樓梯 ２、聽曲律動進入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 情境導(dǎo)入 學(xué)唱新歌１）聽賞音樂 ２）感受歌曲的情緒，聽音樂自由的律動 ３）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。如：小鳥的“喳喳”、飛機的“嗡嗡”等 4）學(xué)唱歌詞時，采用師生對唱進行： 如 師：“飛呀飛呀，誰能 — 飛”生：“小鳥能飛。” 師：“小鳥怎么飛 ?” 生：“拍著翅膀飛呀飛。” ５）輕聲哼唱歌詞，身體隨動 ６）用輕松、活潑的聲音，有表情地演唱歌曲 7）啟發(fā)學(xué)生大膽、主動地參與歌詞創(chuàng)編活動 8）自由的進行自評、互評與他評 三、唱著歌離開教室 第二課時 教學(xué)目標： 復(fù)習(xí)歌曲 (飛呀飛 ) 參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。 教學(xué)重點、難點 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，從中體驗樂趣學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊上下樓梯 ２、聽曲律動進入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》 歌表演《飛呀飛》 集體舞《雁兒飛》 (1)介紹大 雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團結(jié)、友愛、守紀律的鳥兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團結(jié)、友愛、守紀律的好孩子。 (2)有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論： 啟發(fā)學(xué)生善于去表達、敢于表現(xiàn)．勇于參與（ 3）集體舞的動作與隊形設(shè)計（ 4）集體舞表演 （ 5）自由的進行自評、互評與他評 三、唱著歌離開教室
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