風(fēng)箏飛呀飛--資料下載頁
2025-03-17 22:07本頁面
【導(dǎo)讀】播放“放風(fēng)箏”的視頻。并依據(jù)視頻內(nèi)容提出問題：他們在做什么？請小朋友幫忙滿足塑料袋的“心愿”讓它飛上天。塑料袋娃娃看見風(fēng)箏在天上自由自在地飛，可羨慕了！色、形狀、大?。┠闶窃鯓幼岋L(fēng)箏飛上天的？肚子鼓鼓胖娃娃，還有一條長尾巴。幼兒操作粘彩帶，教師。本堂課我們學(xué)習(xí)了《風(fēng)箏飛呀飛》。小動(dòng)物想飛的心情，飛呀飛。7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？胖小豬開著飛機(jī)上了天。1．課件；2掛譜，水果卡片；3玩具飛機(jī)；4節(jié)奏型卡片。同學(xué)們把小鳥和飛機(jī)演的這么好，
【正文】 能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。 能積極參與集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。教學(xué)設(shè)想： 采用“情境教學(xué)法”。充分利用掛圖、幻燈片、課件等，讓孩子們觀察和回憶一些會(huì)飛的動(dòng)物與物體，使他們進(jìn)入“聞其聲、見其景、臨其境”的狀態(tài)，對“飛”產(chǎn)生濃厚的興趣。 在歌詞創(chuàng)編時(shí)，從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，先讓他們感受小鳥飛、機(jī)飛這些熟悉的事物，再引導(dǎo)他們聯(lián)想自然界中會(huì)飛的動(dòng)物和物體來進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編活動(dòng)。課時(shí)安排 : 兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》 大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊(duì)上下樓梯 ２、聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 情境導(dǎo)入 學(xué)唱新歌１）聽賞音樂 ２）感受歌曲的情緒，聽音樂自由的律動(dòng) ３）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動(dòng)作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。如：小鳥的“喳喳”、飛機(jī)的“嗡嗡”等 4）學(xué)唱歌詞時(shí)，采用師生對唱進(jìn)行： 如 師：“飛呀飛呀，誰能 — 飛”生：“小鳥能飛?！? 師：“小鳥怎么飛 ?” 生：“拍著翅膀飛呀飛?！? ５）輕聲哼唱歌詞，身體隨動(dòng) ６）用輕松、活潑的聲音，有表情地演唱歌曲 7）啟發(fā)學(xué)生大膽、主動(dòng)地參與歌詞創(chuàng)編活動(dòng) 8）自由的進(jìn)行自評、互評與他評 三、唱著歌離開教室 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)歌曲 (飛呀飛 ) 參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)樂趣學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊(duì)上下樓梯 ２、聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》 歌表演《飛呀飛》 集體舞《雁兒飛》 (1)介紹大 雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時(shí)由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊(duì)伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的鳥兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的好孩子。 (2)有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論： 啟發(fā)學(xué)生善于去表達(dá)、敢于表現(xiàn)．勇于參與（ 3）集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)（ 4）集體舞表演 （ 5）自由的進(jìn)行自評、互評與他評 三、唱著歌離開教室
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