飛機(jī)飛呀飛-大班教案共五則范文-資料下載頁(yè)
2025-03-18 13:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】除了小鳥(niǎo)能在天空中。還有什么能在天空中飛呢？本次活動(dòng)的對(duì)象是大班的孩子，想讓他們跟隨著環(huán)節(jié)圓滿的完成活動(dòng)，就必須引起他們的興趣，讓他們對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容有所好奇。在愉快主動(dòng)的情緒中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。識(shí)的活動(dòng)形式就是游戲，所以，在準(zhǔn)備過(guò)程中精心設(shè)計(jì)了每個(gè)環(huán)節(jié)，精煉不啰嗦，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程清楚有序，不給人雜亂無(wú)章的感覺(jué)?？偟膩?lái)說(shuō)，本次活動(dòng)完成的比較順利，達(dá)到了預(yù)計(jì)的效果。
【正文】 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的動(dòng)作內(nèi)容。 四、學(xué)唱新歌的第一段。 教師范唱?！拔野涯銈冋f(shuō)的事唱出來(lái)。” 集體念歌詞。 完整隨樂(lè)學(xué)唱，注意唱準(zhǔn)旋律和切分音。 五、用對(duì)唱的形式歌唱。 教師唱問(wèn)句，幼兒唱答句。 幼兒唱問(wèn)句，教師唱答句。 一半幼兒或一組幼兒唱問(wèn)句，其余幼兒唱答句。 六、為歌曲創(chuàng)編新的替換歌詞。 根據(jù)幼兒的討論，理順第二段歌詞，把替換內(nèi)容唱進(jìn)歌曲。 教師唱問(wèn)句，幼兒唱答句，并交換練習(xí)。 七、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小帆船》。 邊唱歌曲邊做小帆船航行動(dòng)作，休止時(shí)做原動(dòng)作造型不動(dòng)。 合唱律動(dòng)?！罢覀€(gè)朋友做一條小帆船在大海里航行！”在音樂(lè)聲中，“小帆船”飄向遠(yuǎn)方，出教室。 第五篇：泡泡飛呀飛教案 一年級(jí)美術(shù)課《泡泡飛呀飛》 高森 教學(xué)目標(biāo)： 能夠邊玩邊觀察泡泡飛起來(lái)的情景。 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)時(shí)，透過(guò)泡泡看到的各種情景，通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 嘗試在畫(huà)紙上表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)時(shí)，透過(guò)泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄稣n題。 吹泡泡，認(rèn)識(shí)泡泡特點(diǎn)。 “同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師和大家一起玩泡泡的游戲，你們開(kāi)心嗎？” 邊吹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的樣子 形狀：這么多泡泡，快看它是什么形狀的？顏色：再看看泡泡是什么顏色的？ 引出課題： 想象一下如果把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進(jìn)泡泡里，你會(huì)和泡泡一起飛，飛呀飛，你希望泡泡會(huì)飛到哪里去？你希望有誰(shuí)陪著你一起飛？同學(xué)們相互之間說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)。 二、總結(jié)泡泡特征，示范作畫(huà) 總結(jié)特征，示范作畫(huà)。 出示課件：瞧，這就是吹起來(lái)的泡泡，仔細(xì)觀察，你覺(jué)得泡泡有哪些特點(diǎn)？ 教師隨機(jī) 用泡泡板書(shū)（有大有小、圓形、透明、五顏六色、有影子、一碰就破）講解遮擋、遠(yuǎn)近、透明及彩色泡泡的表現(xiàn)手法。 提出問(wèn)題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現(xiàn)？ 三、布置任務(wù)，學(xué)生作業(yè) 剛才同學(xué)們都說(shuō)了很多，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你們想象的泡泡畫(huà)在紙上。 四、巡回輔導(dǎo) 提醒學(xué)生人物的畫(huà)法，泡泡的大小變化。 五、欣賞集體作品，個(gè)別學(xué)生講述畫(huà)面內(nèi)容 六、教師總結(jié) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，平常普通的小泡泡一樣可以給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想，希望大家多用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來(lái)看世界，更加熱愛(ài)我們的生活。好，這節(jié)課我們上到這里，下課！
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