大班音樂活動：飛呀飛-資料下載頁
2025-10-08 14:57本頁面
【正文】 抓的蟲子跳動做抓蟲的動作（因?yàn)殚_始他們就在蟲子身后有一定的距離，同時跳動抓或逃，所以前4句基本不會抓住蟲子），在最后一句爬音時，快速朝蟲子飛的方向追抓，在音樂結(jié)束前抓到蟲子為勝，蟲子坐回位置就不能再抓。◆教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】感受理解歌曲內(nèi)容，嘗試分角色進(jìn)行音樂游戲。進(jìn)一步理解壯語“叻吶哼嘹噦”的意思，體驗(yàn)游戲及合作的快樂。知道在歌詞“蟲啊蟲啊飛”時快速做“抓”和“躲”的動作?！净顒舆^程】聽音樂邊表演邊進(jìn)入活動室教師帶幼兒復(fù)習(xí)《蟲蟲飛》A段歌曲及動作，自然引入活動。手指游戲《蟲蟲飛》。(1)幼兒欣賞《蟲蟲飛》B段歌曲，教師引導(dǎo)幼兒傾聽了解歌曲中“蟲啊蟲啊飛”這句歌詞是重復(fù)的。(2)教師示范合作表演手指游戲教師隨音樂示范手指游戲，引導(dǎo)幼兒了解“蟲啊蟲啊飛”時抓蟲子。(3)老師扮娃仔與幼兒聽B段音樂進(jìn)行手指游戲。(4)兩個幼兒一組分角色玩手指游戲，再互換角色進(jìn)行游戲。音樂游戲《蟲蟲飛》(1)引導(dǎo)幼兒模仿小娃仔“抓”和小蟲子“躲”的動作。(2)教師扮演小娃仔，幼兒扮蟲子，合作聽A、B段音樂進(jìn)行游戲。(3)兩個幼兒一組分角色聽A、B段音樂玩游戲，互換角色再次游戲。帶幼兒到草地找蟲子，結(jié)束活動。第四篇：大班語言《飛呀飛》大班語言《飛呀飛》大班語言《飛呀飛》活動目標(biāo)：通過讓幼兒看看、講講、議議，鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動物們飛上天的喜悅。懂得只要勤于動腦樂于嘗試大家都能獲得成功的道理?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、出示課件，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天的天氣可真好！小動物們都出來玩了，看看，都有哪些小動物？師：你說得真完整。這時候，小鳥也飛來了，誒，小鳥為什么會飛呀？幼：因?yàn)樗谐岚颍煟撼诵▲B會飛，還有誰會飛？（幼兒討論，個別回答）師：為什么他們都會飛呢？那這些小動物們會飛嗎？為什么？（因?yàn)樗麄儧]有翅膀）師：是的，烏鴉奶奶也是這么認(rèn)為的。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不上天！可是小動物們看到小鳥飛得這么開心，可羨慕了，它們也好想飛上天呀！那怎樣才能飛起來呢，小朋友們你們趕緊幫它們想想辦法？（幼兒討論）師：你們想出的辦法可真多，那小動物們想出辦法來了嗎？我們來看看??二、分段講述出示小螞蟻 師：咦？小螞蟻它手里拿著什么呀？師講述：告訴你們喲，其實(shí)這是一朵會飛的蒲公英！小螞蟻為什么要拿著它呀？教：是啊，蒲公英能飛到天上去，小螞蟻想讓它把自己帶到天上去！瞧，飛上去了嗎？呀，飛上去了。小螞蟻高興的叫起來：飛起來嘍！飛起來嘍?。◣熡准w學(xué)說）出示小青蛙師：小青蛙在干什么呀？（吹氣球）師：他吹氣球干什么呀？小結(jié)：是的，小青蛙吹了一個大氣球，風(fēng)兒一吹，小青蛙抓著氣球一起飛上了天。小青蛙高興的說—— “飛起來嘍！飛起來嘍！” 哇！小青蛙可真愛動腦筋，我們來給它鼓鼓掌！出示小白兔師：小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天，羨慕極了，你們趕緊幫她出出主意吧！師：我們來看看小白兔是不是和你們想得一樣的？（點(diǎn)擊ppt）小結(jié)：小兔拿了花稠布，做了一個美麗的風(fēng)箏，風(fēng)兒一吹，小兔也飛上了天。這時候它的表情怎么樣？ 幼兒：很開心！小白兔開心的叫起來：飛起來嘍，飛起來嘍出示胖小豬師：小豬看到小兔子，小青蛙，小螞蟻都飛上了天，可著急了！也想飛上天！小朋友們，你們快幫它想想辦法把！（鼓勵幼兒大膽討論）師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧！聰明的胖小豬想的是什么辦法呀？小結(jié)：胖小豬很動小腦筋，它造了一個熱氣球。胖小豬坐著熱氣球飛上了天！師：那現(xiàn)在地面上只剩下誰？（河馬）師： 這只河馬長的怎么樣？是呀，怪不得烏鴉奶奶在嘆氣：“唉，你太重了??”那你們認(rèn)為河馬能飛起來嗎？那他會想什么辦法呢 ？（幼兒集體討論，提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮）小結(jié)：（放河馬飛上天的圖片）河馬也很動腦筋，自己造了一架飛機(jī)，“轟隆隆”，飛機(jī)飛上了天！師：小動物們都飛上了天，他們心情怎么樣？師：這時候?yàn)貘f奶奶又會說什么呢？我們也來學(xué)學(xué)他的話。只要肯動腦筋，誰都能飛起來。二、回憶故事情景，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。師：剛才小動物們都用了什么辦法讓自己飛起來呢？師：小螞蟻用了一個什么好辦法？那小青蛙是想了什么辦法呢？ 那小兔子們是想的什么辦法呢？師：小胖豬呢，你們還記得小胖豬是想了什么辦法讓它自己飛起來的嗎？來來來，我們也搭小胖豬的熱氣球來飛一飛吧?！帮w起來嘍！飛起來嘍！”（全體起來，做動作）開著熱氣球飛起來真開心。師：河馬剛才它想的是什么辦法呀？那我們也坐上河馬的飛機(jī)來飛一飛，“飛起來嘍！飛起來嘍！”天空中的景色可真美呀！師：小動物們想出了這么多的辦法。（ppt）那你們發(fā)現(xiàn)他們和工具之間有什么秘密？輔助問題：我們來看一下，這些小動物們誰最輕，誰最重？那再來看一下這些工具哪個最輕哪個最重？小結(jié)：越輕的動物用越小的工具，越重的動物用越大的工具。三、完整欣賞故事師：小動物們可真聰明想出了這么多的辦法，能選擇最適合自己的工具，幫助自己飛上天。黃老師把小動物飛上天的事情編成一個故事，我們來聽一聽！師：小動物們飛得可開心啦！那你們也想飛上天嗎？你有什么好辦法幫助自己飛上天呢？四、延伸觀看楊利偉叔叔神舟五號飛天錄像。師：老師相信你們只要肯動腦筋，飛天一定能成功。我們中國的楊利偉叔叔就成功的飛向了太空。第五篇：大班奧爾夫音樂：火車快飛大班奧爾夫音樂：火車快飛大班奧爾夫音樂：火車快飛一、活動目標(biāo)：。，鞏固伴奏的聽辨與演奏。二、活動準(zhǔn)備：音樂CD、錄音機(jī)、鈴鼓、鼓、三角鐵三、活動過程：故事引導(dǎo)師：小風(fēng)箏被老樹怪抓住了，它很后悔扯斷繩子，于是，他請貓頭鷹幫他把一根紫色羽毛交給小主人，小主人很著急地趕去救它。感應(yīng)速度A．音色探索：鈴鼓探索鈴鼓的摸、抓、拍、點(diǎn)、搖的不同音色，注意由快至滿進(jìn)行演奏。B．火車進(jìn)行老師敲鼓，幼兒演奏鈴鼓，速度由慢至快。C．感應(yīng)漸快（1）用肢體拍出速度變化。（2）火車游戲師：火車來咯，邀請大家坐火車。老師當(dāng)火車頭，帶幼兒走不同路線變化，高低空間變化。（3）幼兒用不同道具搭火車：彩帶、呼拉圈感應(yīng)速度與曲式將幼兒分兩組，以不同道具搭火車。分三列演奏。前奏：三角鐵演奏長音“DU—DU—”A段：以鼓敲奏慢車拍子。B段：以鈴鼓演奏快車拍子。結(jié)束師：現(xiàn)在我們小火車要開回班里去了，邀請其它小朋友一起來玩。
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