6課-飛呀飛(參考版)
2025-03-21 20:13本頁面
【正文】 。 四、全班同學(xué)一起再來聽賞一下《雁兒飛》 五、課堂小結(jié)。 師：我們看了雁兒飛以后，有哪些同學(xué)愿意來扮演大雁，并試試他們飛的動(dòng)作。 我們一起看一看雁兒是怎樣飛的，他們的隊(duì)形像什么？ 看完后，讓學(xué)生匯報(bào)。 齊唱《飛呀飛》 二、聽賞新歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)歌曲編排動(dòng)作與隊(duì)形。 能積極地參與集體舞《雁兒飛》，并能與對集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)助、互助友愛的樂趣。 四、全體齊唱。 三、創(chuàng)作練習(xí) 讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來進(jìn)行比賽。 （連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基 礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。 二、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》 師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學(xué)一學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。最后，讓我們隨著音樂盡情地表演吧！ 第五篇：第六課飛呀飛 第六課飛呀飛 教學(xué)目標(biāo)： 對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 六、小結(jié)： 今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《飛呀飛》。 邊唱邊表演，運(yùn)用自己的動(dòng)作為歌曲伴奏。 自主學(xué)唱、師教唱、分組演唱、完整的唱。 四、新課教學(xué) 按照歌曲的節(jié)奏，充滿感情地朗讀。 三、歌曲聽賞 師：請聽賞歌曲《牧童謠》，閉上眼睛感受這首歌曲描繪了怎樣的畫面??？生：小牧童在吹笛子，牛在叫?? 師：同學(xué)們聽得很用心，大膽的說出了對歌曲的感受。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)光碟、電子琴。教學(xué)重點(diǎn)： 能用明亮、圓潤的聲音演唱歌曲《飛呀飛》。 、圓潤的聲音演唱歌曲《飛呀飛》。相信同學(xué)們已熟悉了達(dá)斡爾族童謠的特點(diǎn)，同學(xué)們模仿的雄鷹、表演的小騎手，給老師留下了深刻的印象。 學(xué)習(xí)柯達(dá)伊手勢，跟著琴聲唱唱做做。 五、創(chuàng)編與表現(xiàn) 邊唱邊用自己的動(dòng)作為歌曲伴奏，體驗(yàn)騎馬的樂趣。 隨琴哼唱、師帶唱、生用 la 模唱。生：有草地、馬兒、小牧童，天空真美啊?? 師：孩子們說的真好。教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、卡片、情景圖畫。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲《飛呀飛》。 特點(diǎn)，體驗(yàn)草原的壯美。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重??”河馬造了一艘飛船，他一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天?！迸中∝i開著飛機(jī)上了天。“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。三只小兔用花布糊了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。 “我也要試試看！
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