學(xué)生自主管理的實踐與反思-資料下載頁
2025-08-23 11:34本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)全面實施了導(dǎo)師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理。教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面，我從實施辦法、主要。我約束能里提高了。都能盡職盡責(zé)地做好份內(nèi)的工作。管理者和被管理者處。在同一發(fā)展階段，二者的地位更加平等關(guān)系更加和諧，于被接受，因此管理效果好于原班主任制度的管理。學(xué)生的自信心，有利于能力和特長的發(fā)揮。了解學(xué)生創(chuàng)造了條件。開學(xué)初首席導(dǎo)師要建立學(xué)生。主要成員、學(xué)生興趣愛好、特長優(yōu)勢、不足等等。間的交流和合作，形成了教育合力，提高了教果。由班主席管難以把握，使學(xué)生管理出現(xiàn)了“死角”。體，不服從他人管理，或者存在不正當(dāng)競爭的心態(tài)。工作缺乏積極性和主動性。確，互相推委扯皮，使學(xué)生管理出現(xiàn)了漏洞。生的教育引導(dǎo)少。一學(xué)期來，通過全體師生的共同努力和積極探索，要我們依靠廣大教師，充分發(fā)揮他們積極性和創(chuàng)造性，
【正文】 管理模式不夠完善，制度建設(shè)相對滯后，特別是評價制度不夠科學(xué)合理，影響了自主管理工作的順利開展。 二、存在問題和不足 加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識 進(jìn)一步完善管理模式，使其科學(xué)合理，便于操作 明確管理職責(zé)，提高工作效率 建立健全各項工作制度，調(diào)動師生積極性 扶放有度，促進(jìn)學(xué)生更快發(fā)展 尊重和了解學(xué)生，有的放矢，因材施教 用高尚的品德和健全的人格魅力教育人管理人 建立定期調(diào)研制度，及時解決實施中存在的問題 四、改進(jìn)措施 一學(xué)期來，通過全體師生的共同努力和積極探索，導(dǎo)師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理在崇興鎮(zhèn)學(xué)區(qū)得以順利實施，盡管在實施中存在這樣那樣的問題，但成功的喜悅時時激勵著我們?nèi)タ朔斑M(jìn)中的困難和挫折，因為我們堅信任何一項改革都不可能一簇而就，困難再多再大，只要有利于學(xué)生的我們都要堅持。我相信，只要我們依靠廣大教師，充分發(fā)揮他們積極性和創(chuàng)造性，群策群力，學(xué)生自主管理肯定會在崇興鎮(zhèn)學(xué)區(qū)結(jié)出豐碩的成果。
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