自主管理心得體會(huì)-學(xué)習(xí)自主管理總結(jié)與感悟-資料下載頁
2025-04-05 12:15本頁面
【正文】 can see a ，我沒有立刻否定他，而是很肯定地說：Oh, you know the table. Well ，然后再引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)desk 和table的區(qū)別。接下來其他同學(xué)也受了很大的鼓勵(lì)，都用自己的語言描述了圖片里的事物，雖然并不是這節(jié)課所要求的語言點(diǎn)，但利用即時(shí)評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生語言的拓展，優(yōu)化了英語課堂教學(xué)。同時(shí)，一句 Well done. / Good. Try again. / Youre clever. / Great! Youre right. / You did a good job! / Congratulations! 將老師的期待及懇切的激勵(lì)傳遞給了學(xué)生，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！ ∶恳粋€(gè)少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。作為教師應(yīng)珍惜少年兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷地讓學(xué)生取得我能行的成功體驗(yàn)。成功教育，收獲的必是教育的成功。 三、授人以漁，挖掘潛能I am good at studying English 《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程。帶著知識(shí)走向?qū)W生，不過是授人以魚。帶著學(xué)生走向知識(shí)才是授人以漁。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人，而學(xué)生本人才是成長(zhǎng)的主人、發(fā)展的主體?！ 〗逃恢皇且探o學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教給他們自主學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師在平時(shí)教學(xué)中注意滲透和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)其通過自主性學(xué)習(xí)掌握方法，達(dá)到自由運(yùn)用。如在識(shí)記單詞時(shí)，可有意識(shí)地滲透巧記單詞的方法：如bedroom, classroom, diningroom, readingroom, sittingroom等單詞可以通過構(gòu)詞法來記憶，而Ieye, whosewhos, rightwrite, meetmeat等可以采用同音異形字記憶法來記憶在教師的啟發(fā)下，學(xué)生也樂于自己想辦法巧記單詞。在這種積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們不僅牢固地掌握了新知識(shí)，養(yǎng)成了勤查字典、勤翻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且更有利地開發(fā)了他們自主和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)潛能。 因此，在教學(xué)英語時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，樹立教是為了不教的思想，改變讓學(xué)生死記硬背的機(jī)械性學(xué)習(xí)，而是讓英語課堂成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，體驗(yàn)成功，感受快樂的有意義的交際活動(dòng)。 頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需被點(diǎn)燃的火把，教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低、學(xué)習(xí)效果的好壞最終取決于學(xué)習(xí)者自身。教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地、有見地地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，變要我學(xué)為我要學(xué)、我愛學(xué)、我善學(xué)，發(fā)展自我調(diào)控的能力，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。讓我們給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇。給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn)。給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決。給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案。給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉。給孩子一片空間，讓他自己向前走。自主管理心得體會(huì)_學(xué)習(xí)自主管理總結(jié)與感
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