幼兒園小班美術教案小汽車及教學反思[樣例5]-資料下載頁
2025-03-17 17:19本頁面
【導讀】小班美術教案《小汽車》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，，體會創(chuàng)作的快樂。，水彩筆或油畫棒。大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。幼兒互相參觀、評議?？纯?、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得。有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。架設，得以機動行駛之車輛。上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。
【正文】 樣的汽車，喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《小汽車》含反思教案吧。 【活動目標】 樂意欣賞各種各樣的汽車。（重點） 感受聽歌、看畫的樂趣。（難點） 喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。 感 受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。 感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。 【活動準備】 各種各樣的汽車。 歌曲《小汽車》。 【活動過程】 一、引題 出示汽車。 小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？ 師小結：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。 二、理解歌曲內(nèi)容。 教師清唱一遍。 你聽到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音） 出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟） 三、學唱歌曲 教師邊做動作邊唱。 幼兒跟著老師一起做。 四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。 【教學反思】 引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢？引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結下幼兒的話語，引出下面的歌曲。 教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。 第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結合圖式，幼兒通過直觀、再結合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。 第三次請幼兒學會跟唱。 動靜結合是幼兒學習的基礎方式，在學唱的動靜中，在結合動作慢慢舞動，幼兒也更愿意在此動作中學唱。 游戲分享也是本次活動的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結束活動。 本文擴展閱讀：汽車，即本身具有動力得以驅(qū)動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。
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