幼兒園大班游戲教案跳繩及教學(xué)反思樣例5-資料下載頁
2025-03-17 10:24本頁面
【導(dǎo)讀】大班游戲教案《跳繩》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上。肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。拍子的方法實現(xiàn)同步跳。大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩非常感興趣，今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會了單腳跳，反著跳，這種游戲唐朝稱"透索"，宋稱"跳索"，明稱"跳百索"、"跳白索"、"跳馬索"，清稱"繩飛"，清末以后稱作"跳繩"。跳繩是一項復(fù)雜多變的體育項目，它具有靈活性，對抗性，趣味性。培養(yǎng)幼兒終生體育意識和
【正文】 【活動延伸】 回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。 【教學(xué)反思】 通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展 ,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。 本文擴展閱讀：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。 第五篇：幼兒園中班游戲教案《跳繩繩》及教學(xué)反思 中班游戲教案《跳繩繩》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng) 中，讓幼兒在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼，手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，快來看看幼兒園中班游戲《跳繩繩》含反思教案吧。 活動設(shè)計背景 為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進孩子之間情感交流，檢測和考驗寶寶的身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。 活動目標(biāo) 手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨 著寶寶對動作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。 在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 教學(xué)重點、難點 重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng) 。在做動作的時候強調(diào)先慢慢跳，手與腳協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓幼兒在表演的時候感受到快樂。 難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協(xié)調(diào)。 活動準(zhǔn)備 “跳繩繩” 的繩索，可用“找朋友”的音樂。 活動過程： 先講解跳繩繩的活動要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺就到了下課時間，結(jié)束本課。 教學(xué)反思 跳繩繩這個活動，在我與學(xué)生一起做的時候，開始自己也跳得不太好，有點僵硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動的效果才會很好。 教學(xué) 形式上有點生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。 在這個活動中，幼兒都參與了游戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進了友情。 孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會，對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗。 本文擴展閱讀：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。這種游戲唐朝稱 透索 ，宋稱 跳索 ，明稱 跳百索 、跳白索 、 跳馬索 ，清稱 繩飛 ，清末以后稱作 跳繩 。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽。
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