幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案花衣服及教學(xué)反思含五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣，想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫(huà)，來(lái)解決重難點(diǎn)。花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料；是同一只手印的嗎？把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。提醒幼兒兩個(gè)人要商量好，你印什么我印什么不爭(zhēng)吵。提醒幼兒換色時(shí)，要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。氣氛活躍，效果理想。衣服的本意是指防寒保暖，護(hù)身的介質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)衣服成為人體的
【正文】 喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品） 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。 課后反思： 學(xué)生對(duì)這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的花衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽創(chuàng)新。 本文擴(kuò)展閱讀：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國(guó)常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。 第五篇：小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)花衣服 — 幼兒園小班美術(shù)教案 小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng) :花衣服 — 幼兒園小班美術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來(lái)給衣服印花。 初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)使用顏料的良好常規(guī)。 教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用手的不同變化（手掌、拳頭、手指等）來(lái)給衣服印花。 教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 重 難點(diǎn)的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，了解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問(wèn)題思考，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫(huà)，來(lái)解決重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：花衣服（范例）；衣服紙樣四人一件；水粉顏料（紅、橘黃、藍(lán)、綠）；抹布。教學(xué)過(guò)程： 欣賞和討論 黃老師做了一件衣服（出示衣服），你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁崔k法印出來(lái)的呢？（用手蘸水粉顏料印出來(lái)的）花兒有些什么顏色？（紅、橘黃）這朵紅花是怎么用手印的？（整只手）印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？（花的葉子）是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么?。浚ㄕ?qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范）這朵橘黃色的花是怎么用手印的？（拳頭印花蕊，手指點(diǎn)印花瓣） 演示與思考 教師示范拳頭印花蕊，請(qǐng)二到三位幼兒演示、集體討論：（ 1）是用什么方法印花的？（ 2）顏料不夠時(shí)怎么辦？（ 3）換另一種顏色怎么換？ 創(chuàng)作要求 還有什么樣的花？可用什么方法來(lái)??？四個(gè)人一件衣服，商量好怎么?。堪涯銈兊囊路虬绲母每锤?。 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求 （ 1） 提醒幼兒兩個(gè)人要商量好，你印什么我印什么不爭(zhēng)吵。 （ 2） 啟發(fā)幼兒大膽想象，用不同的方法來(lái)印花。 （ 3） 提醒幼兒換色時(shí)，要及時(shí)用抹布擦干凈再換顏色。 （ 4） 注意保持畫(huà)面、衣服的干凈。 引導(dǎo)評(píng)價(jià) 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰(shuí)的花衣服漂亮。
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