幼兒園大班語言公開課教案神奇的旅行及教學(xué)反思范文大全-資料下載頁
2025-03-17 12:09本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述不同的情景，不同的心情，言公開課《神奇的旅行》含反思教案吧。師神秘的引出圖片上的標(biāo)志：“︻”。兔子先生在橋上的心情又是怎樣的？麻煩，于是它將這輛出租車進(jìn)行了一番改造，這樣就解決了許多問題。小猴會怎么邀請小熊上車呢？（車太小，小熊太胖了。按按鈕，“呲”的一下，車子就會發(fā)生奇妙的變化。小熊坐在車上感覺怎。（引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式：呲
【正文】 的下落速度，讓幼兒積極的參與游戲，并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動學(xué)習(xí)者變 為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而培養(yǎng)幼兒動手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動順利地延伸到幼兒的一日活動中，不為“教”而教，只是幼兒的“學(xué)”而教，突出幼兒的主動性和自主性。 本文擴(kuò)展閱讀：力是力學(xué)中的基本概念之一，是使物體獲得加速度或形變的外因。在動力學(xué)中它等于物體的質(zhì)量與加速度的乘積。 第五篇：幼兒園大班語言公開課教案《嘟嘟的寵物》及教學(xué)反思 大班語言公開課教案《嘟嘟的寵物》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒豐富詞匯 稀奇 張牙舞爪 ，帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容，大膽表述自己的想法，享受故事 帶來的驚喜和樂趣，快來看看幼兒園大班語言公開課《嘟嘟的寵物》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。 豐富詞匯 稀奇 張牙舞爪 。 大膽表述自己的想法，享受故事帶來的驚喜和樂趣。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 活動準(zhǔn)備： 《嘟嘟的寵物》幼兒用書 (人手一本 )、大圖書、書簽若干 活動過程： 一、談話激趣 你們家里養(yǎng)寵物了嗎 ? 今天老師帶來的書上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，他的名字叫 嘟嘟 ， (出示大圖 書 )請小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物 ?他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號，等會兒大家一起討論。 二、幼兒自主閱讀繪本 幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況。 集體看大圖書，回答老師的問題。 (幼兒可以看著大圖書回答 ) (1)嘟嘟的寵物是什么 ? (2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事 ? 三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。 (1)你在看書的時(shí)候有沒有看不明白的地方 ?指出來讓大家看看能不能幫助你。 (2)閱讀圖書第 1 頁：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物 ?(理解詞匯 稀奇 )你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢 ? (3)閱讀圖書第 3 頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選 ?(請幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物 )如果讓你來選你想要哪一個(gè) ?嘟嘟滿意嗎 ?為什么 ? (4)閱讀圖書第 : 5 頁：最后嘟嘟選了什么 ?你覺得這個(gè)稀奇嗎 ? (5)為什么老板說大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的 ?你能從書里找到答案嗎 ? (6)閱讀圖書第 9 頁：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了 ?如果你是嘟嘟你會怎么想呢 ?現(xiàn)在該怎么辦呢 ? (7)閱讀圖 書第 11頁：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。 (8)現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎 ?為什么呢 ? 四、總結(jié)回顧 (1)你覺得這是一個(gè)什么樣的故事 ?你最喜歡故事里什么地方 ? (2)如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動物呢 ? 五、課后延伸活動 你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢 ?把它講給自己的好朋友聽一聽。 教學(xué)反思： 在這次活動中，孩子對寵物有了解與認(rèn)識，對稀奇的東西也初步認(rèn)知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著跑了起來，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓 4 歲的孩子做嘟嘟的角色， 5 歲的孩子做大白熊， 6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對話內(nèi)容的，孩子們在活動結(jié)束后主動去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興 趣，提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境 .而我我對以后的語言教學(xué)活動也更有信心了。 本文擴(kuò)展閱讀：以前寵物只是單指人們?yōu)榱讼录呕虺鲇趭蕵纺康亩筐B(yǎng)的動物。現(xiàn)今寵物定義為，出于非經(jīng)濟(jì)目的而豢養(yǎng)的動植物。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1