幼兒園大班美術(shù)教案房子及教學(xué)反思5篇范例-資料下載頁(yè)
2025-03-17 11:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大班美術(shù)教案《房子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福!小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們?cè)谏钪校陔娨?。里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢?們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢?這些房子有哪些特別的地方?者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥做房子、剪貼，的靈感一下子就出現(xiàn)了，看看我設(shè)計(jì)的房子。但還有不足之處需要加強(qiáng)：教師要多說房子的。出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。材料設(shè)計(jì)制作房子，在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，
【正文】 出示六種動(dòng)物圖片，引出分房子。 ：今天我們班來了幾位客人，讓我們一起看看它們到底是誰(shuí)呢？（依次出示動(dòng)物圖片） ，這里有兩棟樓，先請(qǐng)小朋友幫忙安排它們住在哪一樓？（教師按幼兒想法操作展示黑板） 二、創(chuàng)設(shè)情景，由虎王入場(chǎng)，激發(fā)幼兒興趣。 師：?jiǎn)?，誰(shuí)到我們班上來了，是虎王，虎王，你到我們班上來有什么事嗎 ? 虎王：嗨，我近來碰到一個(gè)難題，我們大森林里造了二棟樓房，一棟是紅顏色的三層樓，一棟是黃顏色的三層樓，有六個(gè)動(dòng)物參加分房，可是在分房的時(shí)候，它們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意，只好請(qǐng)你們小朋友來幫忙，想請(qǐng)你們幫我想出一個(gè)合理的分房辦法。小朋友，你們?cè)敢鈳臀蚁朕k法嗎 ? 師：小朋友都愿意幫虎王想辦法， ，那它們向虎王提出了哪些要求呢？請(qǐng)聽故事《分房子》 三、教師播放幻燈片，完整地講述故事 提問： 1．首先是誰(shuí)提出的要求？（老鼠）老鼠提出了什么要求？（不要和貓住在同一棟樓）從老鼠年輕、靈活，上下樓梯很方便這句放你認(rèn)為老鼠適合住幾樓 ? 從老鼠提的另一個(gè)要求不愿和貓住在一起，貓聽了怎樣罵老鼠的 ?（幼兒模仿貓說話） 2．大象提了什么要求 ?（不和老鼠住同一棟樓）從大象很重會(huì)把樓房壓垮的這句話中，你認(rèn)為大象住幾樓合適 ? ?（不和狐貍住同一棟樓） 如果公雞住在紅房子里，那狐貍應(yīng)該住在什么樣的房子里呢 ？（黃房子） ?（烏龜）烏龜提了什么要求 ? 從烏龜說的話里你認(rèn)為烏龜住在幾樓比較合適 ? 四、請(qǐng) 6 位幼兒分別扮演 6 種動(dòng)物進(jìn)行解色表演。 ：小動(dòng)物們?cè)诠适吕锩鎸?duì)虎王提出的分房要求，你們都記住了嗎？它們是怎樣說的？好，老師請(qǐng) 6 位幼兒分別扮演這 6 種小動(dòng)物說的話，誰(shuí)愿意來？（幼兒表演） （對(duì)話部分，由幼兒表演完成） 五、 1．發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以小組討論的形式回想動(dòng)物提的要求，使幼兒形成完整的印象。 2．提供操作材料，幼兒動(dòng)手分房。 六、教師點(diǎn)評(píng)分房結(jié)果 1．鼓勵(lì) 幼兒提出各種合理的分房方案 2．互相交流分房結(jié)果，與初次分房結(jié)果相比較 3．講評(píng)分房結(jié)果 七、結(jié)束：小朋友幫虎王想出了合理的分房辦法，虎五高興，想邀請(qǐng)小朋友和它一起跳個(gè)舞。（播放音樂）我們一起為虎王來慶祝吧。 好了，我們趕緊和虎王一起去給動(dòng)物們分房子吧。（集體離開活動(dòng)室） 教學(xué)反思 《分房子》即讓孩子們孩子了解大自然中不同動(dòng)物的存在，激發(fā)幼兒探索的興趣。熱愛大自然的情感，同時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，各種動(dòng)物生存之間簡(jiǎn)單的關(guān)系。故事以森林中的動(dòng)物住新房為線索，提出了各種各樣的要求，而老虎大王不能夠很好的滿足他們的需要，希望得到小朋友的幫助而展開?；顒?dòng)以《綱要》為指導(dǎo)，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，展開想象，說說會(huì)有哪些不同的動(dòng)物需要分房子。通過故事引出活動(dòng)的主題，動(dòng)物們?cè)撟∧囊婚g房子里，他們有什么樣要求，從而激發(fā)他們幫助 動(dòng)物分房子的興趣。故事的發(fā)展是讓幼兒去主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案很好的依托。作為活動(dòng)的延伸，另外不同動(dòng)物的動(dòng)物需要分房子，應(yīng)該怎么辦，讓孩子根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，再一次展開思考，望孩子多關(guān)注關(guān)心動(dòng)物，讓孩子繼續(xù)有探索的機(jī)會(huì)，讓本次活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中有體現(xiàn)。 本次活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)等方面的知識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的自主性。讓幼兒大膽交流，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。 本文擴(kuò)展閱讀：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。
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