【正文】 ：一、開始部分教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）感受地球的形狀和不同地域的`環(huán)境特點(diǎn)。播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點(diǎn)？）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）二、基本部分教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么？教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個怎樣的地球，為什么？引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。三、結(jié)束部分教師小結(jié)：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思3上課時，就會有很多的問題會出現(xiàn)，但是這個時候只要有了教案，就算是有了計(jì)劃，遇到突發(fā)情況的時候就能夠淡定的應(yīng)對。每個小朋友都是有自己的想法的，想要讓大家安安靜靜的坐在一起好好聽講，也是非常厲害的！下面是微點(diǎn)閱讀小編收集整理的“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《快樂的大轉(zhuǎn)盤》及教學(xué)反思”，希望帶您找到很多的幼兒園教案。活動設(shè)計(jì)背景：背景音樂(輕柔的和快節(jié)奏的)活動目標(biāo)：，為同伴的作品添畫。，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。，喜歡裝飾。，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：，展示自己的想象。，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性?；顒訙?zhǔn)備：。彩色記號筆?；顒舆^程：，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。，啟發(fā)幼兒說說它像什么。，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則。幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)背景音樂變成快節(jié)奏的音樂時，幼兒之間快速的按順序交換座位。每一名幼兒來到同伴的畫前時，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。，畫出不同的畫面。，不影響別的小朋友。，及時贊揚(yáng)好的想法和作品。，讓幼兒彼此之間欣賞，找開始的作品，然后分享。教學(xué)反思：幼兒對交換畫畫很感興趣，下課后還會問：你原來想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎，還沒有畫出的，老師會鼓勵，讓他大膽的想，大膽的畫。幼兒百科：快樂，漢語詞匯，讀音為ku224。il232?？鞓肥侨祟惥裆系囊环N愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)?；顒幽繕?biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：，中間小盤子上畫一個箭頭朝外的指針，大盤分成若干格，每格內(nèi)畫48以內(nèi)的實(shí)物(各種數(shù)量無序排列)，小鼓1只。，筆1支?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：小鼓響咚咚。：請你拿出自己的點(diǎn)子卡片，數(shù)一數(shù)有幾張。(引導(dǎo)幼兒用不同的方法點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。)：小鼓響起來了!請你用點(diǎn)卡來表示小鼓響了幾聲。：教師一均勻的節(jié)奏擊打鼓5下，幼兒舉起5的點(diǎn)卡。教師：小鼓響了幾下?你舉的是數(shù)字幾?，幼兒舉起4的點(diǎn)卡，教師快速檢查。：教師：小鼓響了幾下?你是怎么聽出來的?，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。教師根據(jù)幼兒的操作情況，鼓點(diǎn)先慢后快。先少后多。教師把鼓放到幼兒見不到的地方，繼續(xù)以上面的方式擊鼓，幼兒舉數(shù)字卡片。二、玩大轉(zhuǎn)盤。(出示打轉(zhuǎn)盤)：這是什么?：大轉(zhuǎn)盤上有什么?請你跟朋友說說，有些什么東西?每個格子里有多少?幼兒互相交流，教師傾聽幼兒交流的情況，指導(dǎo)能力弱的幼兒互相交流并用一定的方式驗(yàn)證。教師指點(diǎn)下集體說說每個格子內(nèi)的物體數(shù)量，數(shù)量大的用不同的點(diǎn)數(shù)方式驗(yàn)證。：誰會玩這個轉(zhuǎn)盤?(個別幼兒演示說明轉(zhuǎn)盤的玩法。)教師(演示)：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小轉(zhuǎn)盤上的指針對著哪一格，說明大轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)到了這一格。這一格里有什么?有多少?請你用最快的速度拿出數(shù)字卡或卡片。教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，等轉(zhuǎn)盤停住后，幼兒快速舉起相應(yīng)的卡片。集體驗(yàn)證。，由幼兒輪流活動，教師引導(dǎo)幼兒動作不要太大，不超過一圈為宜。三、做游戲：“快樂大轉(zhuǎn)盤”。：我們來玩“快樂大轉(zhuǎn)盤”的游戲。老師來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，請你說出指針對著的物體數(shù)量，對著的數(shù)量是8的時候，請你往邊上移動一個位置。個別幼兒轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，教師說：“大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，指針轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到多少說出來?！庇變赫f出指針對對的物體數(shù)量。當(dāng)指針向“8”的格子時，教師指導(dǎo)每一位幼兒朝逆時針或者順時針交換一個位置。，教師換到相應(yīng)的位置上。，大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動時幼兒自轉(zhuǎn)一圈，其他游戲方法同上。，并加快速度。四、小轉(zhuǎn)盤。：書上也有一個大轉(zhuǎn)盤，我們把書翻到第6頁，一起來看一看。：大轉(zhuǎn)盤上有些什么?有多少?：請你把轉(zhuǎn)盤上的東西與中間的數(shù)字用筆連一連，想一想，這些數(shù)字應(yīng)該和什么東西連在一起?，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園科學(xué)活動動物大轉(zhuǎn)盤小班科學(xué)活動動物大轉(zhuǎn)盤教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神，能從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看動物大轉(zhuǎn)盤教案吧。設(shè)計(jì)意圖：有一天，孩子們在玩抓尾巴的游戲。這時，劉其昕抓到一條尾巴說：“老師，看我抓到一條大灰狼的尾巴。”聽到劉其昕的話，有幾個小朋友也參與到其中，紛紛說：“不對，這是小猴子的尾巴?！薄斑@是小兔子的尾巴?！甭牭剿麄兊挠懻?，我找來了一張尾巴的圖片，請他們說說這是誰的尾巴，說什么的都有，其實(shí)這是他們都認(rèn)識的小馬的尾巴?？墒牵坏┪舶秃蜕眢w分開后，他們就不認(rèn)識了。幼兒在認(rèn)識動物時都是通過整體進(jìn)行認(rèn)識，他們看到一張完整的動物圖片時，能很快說出是什么動物，但是將動物分割開來變成一小部分時,就不認(rèn)識了。于是，為了讓幼兒能從整體到局部、從局部到整體的更細(xì)致的了解動物的外型特征，特設(shè)計(jì)本次活動。并通過本次活動激發(fā)幼兒熱愛大自然，愛動物的情感，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和與同伴之間的合作能力?；顒幽繕?biāo)：鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神。能從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來。通過活動培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和動手能力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。在活動中。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神。活動難點(diǎn)：理解部分與整體之間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：大森林場景布置、東方之星動物大轉(zhuǎn)盤、動物拼圖卡片、動物圖片、盤子、錄音機(jī)?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大森林的場景中。師：小朋友，我們現(xiàn)在來到了大森林，你知道大森林是誰的家？（小動物）（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒通過觀察，增強(qiáng)幼兒對本次活動的興趣。激發(fā)幼兒的好奇心。引導(dǎo)幼兒了解大森林是小動物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感。）引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識的動物名稱。師：大森林里有什么動物？（設(shè)計(jì)意圖：直接導(dǎo)入課題，給孩子一個已有經(jīng)驗(yàn)的回憶，引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識的動物名字，加深幼兒對動物的印象，激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。并使幼兒了解大森林是小動物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。為下面內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。）游戲：《玩轉(zhuǎn)盤》師：這些動物可調(diào)皮了，它們都藏了起來，看，有幾只藏到了大轉(zhuǎn)盤上，你們猜猜它是誰？（教師出示大轉(zhuǎn)盤，將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，幼兒自己玩轉(zhuǎn)盤，將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)到哪個地方，就根據(jù)對動物的認(rèn)識說出動物的名字。）師：剛才，你找到了哪些動物？（設(shè)計(jì)意圖：通過玩轉(zhuǎn)盤的游戲，讓幼兒在游戲中根據(jù)轉(zhuǎn)盤上提供的特征正確的說出動物名字。該游戲的難度不大，動物的特征明顯，易于每一位幼兒的獨(dú)立操作，提高幼兒的動手能力。能針對動物的頭部進(jìn)行推斷動物名字，初步學(xué)習(xí)推斷的方法，了解整體和部分的關(guān)系。同時，幫助老師了解幼兒對動物的認(rèn)識程度。將枯燥的認(rèn)知活動轉(zhuǎn)變成幼兒喜愛的游戲活動，在游戲中掌握知識。）游戲：《找動物》師：在大森林里還藏著好多的動物？這些動物可不是完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭。我們在找到后，要猜出它是誰，然后告訴老師。（幼兒到大森林里找動物卡片。）（設(shè)計(jì)意圖：通過幼兒的尋找活動，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一位幼兒都有機(jī)會參與嘗試。并能通過自己手中的部分動物卡片找出相應(yīng)的整體的動物，進(jìn)行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進(jìn)一步加深幼兒對動物的認(rèn)識和了解。通過講述自己找到的動物，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。）將動物的部分卡片送到小動物的家里。（設(shè)計(jì)意圖：教師將動物的完整圖片展示出來，讓幼兒通過自己手中的部分動物卡片找出相應(yīng)的動物圖片，進(jìn)行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進(jìn)一步加深幼兒對動物的認(rèn)識和了解。）結(jié)束部分――《拼圖游戲》請找出相同動物圖片的小朋友，合作將動物的部分拼成一個整體的動物。（設(shè)計(jì)意圖：通過操作活動，能觀察到動物的分割部分的特征，并能相互配合進(jìn)行拼圖，將動物圖片拼完整。注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，嘗試培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力。）活動延伸：《玩拼圖》 在區(qū)域活動中，幼兒人手一份動物拼圖，能獨(dú)立將拼圖完成。（設(shè)計(jì)意圖：注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨(dú)立操作能力，提高幼兒對動物的了解。）活動反思：我提供了一些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，使他們在活動中得到發(fā)展的一個平臺。注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思4活動目標(biāo)：觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：小丑表演雜技的視頻片斷人手一盒油畫棒、一支勾線筆?；顒舆^程：音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗(yàn)快樂的情緒。觀察舞蹈動作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情?！處煟簞偛拍銈冊诟墒裁?？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你開心嗎？——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？——教師用簡筆畫記錄動作。欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的？幼兒操作?！龑?dǎo)幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。教學(xué)反思：一個教學(xué)活動的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動的關(guān)鍵。通過本次活動，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化，不能簡單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本文擴(kuò)展閱讀：滑稽，漢語詞語，讀音為hu225。，jī，音節(jié)是hua，ji，原意是流酒器滑稽，中國古代特別是《史記滑稽列傳》中引申為能言善辯，言辭流利之人。現(xiàn)今多念“hu225。，jī“，現(xiàn)代美學(xué)意義為人之言語、動作或者事態(tài)，讓人發(fā)笑。出自《楚辭卜居》。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思5活動目標(biāo)：通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。難點(diǎn)：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體?；顒訙?zhǔn)備：“圖形王國”畫展的場景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字)多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布活動過程：一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。(播放背景音樂)“ 小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!”(參觀時可與幼兒小聲討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫?它