幼兒園大班優(yōu)秀美術教案發(fā)光的魚及教學反思5篇范例-資料下載頁
2025-03-16 07:56本頁面
【導讀】光的魚》含反思教案吧。外面我們用蠟筆給魚兒進行了涂色，使。的魚兒像在發(fā)光一樣，整條魚都變亮了，對嗎？教師講解套色運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用套色裝飾魚的邊。圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾，活動很成功。欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間，感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力，快來看看幼兒園大班美術《魚》含反思教案吧。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生?？瞻椎聂~若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。
【正文】 讓幼兒嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚，引導幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)，鼓勵幼兒大膽正確的上色，快來看看幼兒園大班美術《石頭魚》含反思 教案吧。 【活動目標】 引導幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。 鼓勵幼兒大膽正確的上色。 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 【活動重難點】 能大膽運用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。 【活動準備】 幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。 教師：范例若干 。展示作品的魚池。 【活動過程】 一、出示圖片，引導幼兒觀察興趣。 今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的？ 幼兒觀察討論。 這些魚從上往 下看，你看到了魚的什么？ 小結：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。 二、講解示范： 出示石頭：今天金老師還帶來了什么？今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢？（自由猜測） 教師示范一：把石頭放入沙中。（我們把這塊石頭當成魚，把這些沙當成一盆水，讓石頭魚游到水里去） 你會看到了魚的什么？（幼兒說） 幼兒操作： ●剛才小朋友說了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位？（可以互相交流） ●個別幼兒交流。（利用實 物投影儀） 教師示范二：怎么樣讓它更像呢？再來變一變（教師介紹材料、示范添加一條魚）。 欣賞范例：還可以怎么變呢？ 三、幼兒創(chuàng)作： 拓展幼兒思維：你會怎么變？想一想。（幼兒交流） 鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。 四、作品展示：請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準備的“魚池”中，一起看看、說說你喜歡的 【活動意圖】 通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。 教師引導示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。 引導幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。 幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚池”為載體，進行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。 【教學反思】 本節(jié)課因為對于本班幼兒是初次接觸，所以在設計目標時，放低了難度，以體驗游戲快樂為主，在一開始以繪本的形式的導入，讓幼兒很快的進入情景中來，并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中，一步一步的深入，打開幼兒的想象力，在反轉猜測中，由于幼兒思維定式，在我的指導下 ，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后導入本節(jié)課的主題 石頭魚，正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名，進行了我的范畫，由于石頭上操作比較小，所以采用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程，之后的過程用了傳統(tǒng)的美術課流程，幼兒選擇自己喜歡的魚進行碰撞，在過程中因為座位問題有的幼兒背朝屏幕，所以畫的時候自行創(chuàng)作了，需要下次注意。在點評環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散，應將大屏幕上弄干凈后在進行投影，最后將小魚放生形成了一幅完整的畫。 本文擴展閱讀：石頭魚是自然界中毒性很強的一種魚，它的“致命一刺”被描述為給予人類最疼的刺痛。
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