音樂游戲教案及反思小手爬-資料下載頁
2025-03-16 16:37本頁面
【導(dǎo)讀】，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。的基礎(chǔ)上，能跟著老師一起仿編歌詞。身體部位的圖片若干；幼兒已有認(rèn)識身體部位的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。小耳朵豎起來，聽仔細(xì)了。它們的用處也都很大。今天呀，小手要跟我們小朋友來玩一個(gè)游戲“小手爬”。（一）幼兒學(xué)做律動。（教師一邊念兒歌的后半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一。小手放在肚皮上準(zhǔn)備好，一起來學(xué)學(xué)小手爬的游戲。讓我們的小手爬到旁邊小朋。整個(gè)活動以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。小班音樂《小手爬一爬》含反思教案吧。小班下學(xué)期的幼兒基本能遵守游戲規(guī)。考慮到小班幼兒注意力集中時(shí)。而達(dá)到活動的目標(biāo)。
【正文】 這首歌。我的活動設(shè)計(jì)是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗(yàn)小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標(biāo)。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動的第二條目標(biāo)。互動部分來完成了我活動的重點(diǎn)。 二、活動目標(biāo) 感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。 能隨音樂旋律的上行與下行，合拍的做由下而上，由上而下的動作。 三、活動準(zhǔn)備 游戲前學(xué)會歌曲、每人一個(gè)小手寶寶、歌曲磁帶、鋼琴、錄音機(jī) 四、教案分析 活動重點(diǎn)，體驗(yàn)小手在身上爬上爬下的樂趣。 活動難點(diǎn)，合拍的做由下而上，由上而下的動作。 五、活動過程 聽音樂進(jìn)入活動室。 出示小手寶寶，談話引題。（小手寶寶到幼兒園來做客，以小手寶寶為小朋友做自我介紹，調(diào)動起幼兒的好奇心，以提問的形式，讓幼兒了解小手都會做什么，做一個(gè)手指謠，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣穩(wěn)定幼兒的情緒） 師：小朋友們，你們好！我是小手 寶寶，我的本領(lǐng)可大了，你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（我會彈琴，會跳舞，會畫畫） 小朋友們喜歡小手寶寶嗎？我們一起做一個(gè)手指謠歡迎小手寶寶的到來吧！我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍我的小手彈彈。彈彈彈彈彈彈我的小手搖搖，搖搖搖搖搖我的小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的小手放膝蓋，放膝蓋！ 隨著音樂表演，請幼兒感知上行與下行（幼兒先感知，可以調(diào)動幼兒的興趣）師：小朋友表現(xiàn)的都非常棒，小手寶寶也很喜歡你們的表演，它今天也給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目，你們聽！ 幼兒初步體驗(yàn)做動作（引導(dǎo)幼兒感覺感知，激發(fā)它們說出小手在身體上爬、捏的 感覺） 師：小手寶寶的表演結(jié)束了，你們注意聽了嗎？剛才那首歌我們也學(xué)過，聽了這段音樂你想做什么動作？ 體驗(yàn)小手爬上爬下的樂趣 師：小朋友們，我們一起來試一試小手在身體爬的感覺吧?。ㄟ叧叡硌荩ㄗ層變簯{已有感覺的經(jīng)驗(yàn)，隨著音樂再次體驗(yàn)做動作，從中初步體驗(yàn)到小手爬的樂趣） 拍的做由下而上，由上而下的動作（以提問回答的方式，引導(dǎo)幼兒感知從下到上，從上到下） 師：小朋友都感覺到了小手在身上爬的感覺，那老師有一個(gè)問題問問小朋友，我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪里？又爬到了哪里？然后爬到了哪里？最后爬到了頭頂上，從下面爬到了上面，然后又從頭頂一步步的爬了下來，從上面爬到了下面！ 一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣 師：小手寶寶看到我們這里那么熱鬧，它也想和我們一起做游戲，我們把小手寶寶請出來一起做游戲吧！ 師：小朋友，你們和小手寶寶玩的開心嗎？那你們想想我們小手寶寶還可以爬到哪里？ （激發(fā)幼兒想象力，讓它們自由發(fā)揮想象隨著音樂創(chuàng)編歌詞，并走上前來表演） 隨音樂用小手寶寶找好朋友，再次感受小手爬帶來的樂趣。 （在互動中，然給幼兒體驗(yàn)小手爬的樂趣，深化主題，讓幼兒在輕松快樂的游戲中，把活動推向高潮） 師：小手寶寶的本領(lǐng)可真大呀，它還可以幫我們找好朋友，那我們和小手寶寶一起找好朋友做游戲好嗎？讓我們的小手寶寶爬到我們好朋友的身上吧！ 1結(jié)束語師：小朋友，我們一起到外面，讓我們的小手寶寶和我們一起找更多的好朋友一起玩吧。
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