托班音樂游戲碰一碰教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-22 09:46本頁面
【正文】 喜歡唱歌。學(xué)玩碰一碰的音樂游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。初步嘗試仿編歌曲?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能根據(jù)歌詞的變換進(jìn)行動作的模仿?；顒与y點(diǎn)：能仿編歌曲活動過程：一、引出歌曲我們都有自己的好朋友，好朋友見面時(shí)都會做些什么呢？（問好、擁抱等）我們來聽一聽歌曲里的一對朋友見面后會怎么樣呢？二、欣賞歌曲聽歌曲一遍，了解歌曲名稱，熟悉旋律。剛才我們聽的這首歌曲叫什么呢？小朋友的耳朵聽得可真仔細(xì)，下面老師請小朋友們再來聽一遍，聽聽歌曲中的好朋友見面時(shí)是怎樣問候的？教師完整清唱一遍，請幼兒說一說。三、學(xué)唱歌曲跟隨琴聲，教師帶領(lǐng)幼兒唱兩遍。教師請一名幼兒做朋友，邊唱邊請。請每位女孩子去邀請一名男孩子做好朋友，碰一碰。四、仿編歌曲剛才我們和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，還可以碰哪里呢？根據(jù)幼兒的回答，仿編歌曲。五、音樂游戲“碰一碰”幼兒邊唱歌邊跟隨音樂節(jié)奏走，找一個(gè)朋友互相碰一碰，可以變換身體的不同部位?；顒臃此迹哼@是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動，這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣。活動中，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑著，游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作。此外，在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會，能在最短的時(shí)間里認(rèn)識更多的朋友。同時(shí)對身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識。不足的一點(diǎn)：幼兒在創(chuàng)編的過程中不夠大膽，教師引導(dǎo)的不夠。
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