找一個朋友碰一碰教案-資料下載頁
2025-10-12 16:07本頁面
【正文】 互之間來對跳，找好朋友碰一碰。在這一環(huán)節(jié)中我想到了何不讓孩子自由的選擇一位同伴對跳，所以我鼓勵寶寶們可以再歌曲中交換好朋友一起碰一碰，幾遍以后幼兒們都能較好的進行活動。在游戲中促進了寶寶的交往能力，讓寶寶體驗到了交往的快樂。不過也有幾個孩子不會自己找好朋友，我就隨時進行調(diào)整，幫助孩子學習交往的方法，讓每個孩子都能快樂的游戲。我還根據(jù)孩子們的興趣，在其他的音樂活動中設(shè)置了找朋友跳舞的形式。一段時間后孩子之間顯得更加親熱了。但是在課后，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，為什么在讓幼兒自己進行創(chuàng)編時，幼兒沒能自己想出一些平常會做的動作呢？后來我找到了原因，也許在一開始，我不應(yīng)該先讓幼兒跟著我學習我創(chuàng)編的動作，導致幼兒在之后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)中思維固定，一直只能按照我的動作來表演，也只有在我的幫助下才能做出動作來。這讓我想到我們在上課時要充分關(guān)注培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，做一個有心的老師，讓孩子在輕松、愉快的氛圍中得到鍛煉，這樣我們的活動才會更精彩。第五篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案活動內(nèi)容：藝術(shù)——碰一碰（音樂游戲）活動目標：、跑等動作。學習創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動作。，隨音樂有節(jié)奏地游戲。活動準備：物質(zhì)準備:音樂《碰一碰》，播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè):游戲場地比較寬敞平整。材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動。碰一碰》?；顒又笇б?、介紹游戲的玩法和規(guī)則玩法:幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個“碰一碰”時停下，與所找到的朋友面對面站好。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。引導幼兒有節(jié)奏地說與做動作，同時按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說出觸摸的部位，即改由教師問“碰哪里”，請一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應(yīng)動作。教師鼓勵幼兒創(chuàng)編更有趣、友好、安全的動作，同時隨機引導幼兒判斷哪些部位不適宜碰，避免不友好與不安全的動作。活動建議：溫馨貼士:日常生活中可帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動作。家園共育:請家長利用親子手冊與孩子一起游戲。
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