小班音樂(lè)好朋友,碰一碰-資料下載頁(yè)
2024-11-09 18:08本頁(yè)面
【正文】 的歌曲，先聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了些什么？教師范唱一遍歌曲。②教師：歌曲中找誰(shuí)碰一碰呀？幼兒根據(jù)教師范唱進(jìn)行回答，如果幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚，教師可再唱一遍，讓幼兒有目的地進(jìn)行傾聽(tīng)。③教師讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容后，幫助幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。師生一起一邊唱歌邊玩“碰一碰”的游戲。教師：這次，我們一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作?？唇處熓痉兑灰辉鯓雍屯樽鲇螒颉＝處煟含F(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友和我一起做游戲，請(qǐng)你們來(lái)唱歌吧。幼兒與身邊的同伴倆倆進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。幼兒分散站好，自由地找朋友進(jìn)行游戲。教師播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下自行找朋友玩游戲。幼兒嘗試換朋友進(jìn)行游戲。六、活動(dòng)延伸教師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歌詞替換演唱。熊奕第五篇：碰一碰(音樂(lè)游戲)小班教案活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——碰一碰（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：、跑等動(dòng)作。學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動(dòng)作。，隨音樂(lè)有節(jié)奏地游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《碰一碰》，播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè):游戲場(chǎng)地比較寬敞平整。材料配套:親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)。碰一碰》。活動(dòng)指導(dǎo)一、介紹游戲的玩法和規(guī)則玩法:幼兒在活動(dòng)區(qū)四散站好，音樂(lè)起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對(duì)面站好。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地說(shuō)與做動(dòng)作，同時(shí)按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說(shuō)出觸摸的部位，即改由教師問(wèn)“碰哪里”，請(qǐng)一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編更有趣、友好、安全的動(dòng)作，同時(shí)隨機(jī)引導(dǎo)幼兒判斷哪些部位不適宜碰，避免不友好與不安全的動(dòng)作?；顒?dòng)建議：溫馨貼士:日常生活中可帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動(dòng)作。家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)與孩子一起游戲。
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