【正文】 示范例，你們知道這只小白兔是怎樣做出來的？（用米貼出來的）請大家想一想，大米是怎么貼上去的呢？幼兒討論回答后，教師總結(jié)示范：先在小白兔的輪廓線內(nèi)均勻地涂上漿糊，要涂得稍厚點，將紅色紐扣貼在小白兔的眼睛上，再灑上米貼住，灑好后用手按幾下，過一會兒抖掉多余的米，貼上去的地方就像小白兔沒有長毛一樣，所以我們要將它補上去，讓這只小白兔的全身都長滿毛，變得更漂亮。交代要求，幼兒操作，教師指導。今天，老師要請小朋友來貼一只小白兔。貼的時候先涂上漿糊，涂好后把手擦干凈，把紅色鈕扣貼切在小白兔的眼睛上，然后酒上大米，按幾下，再抖去多余的大米，最后修補沒有貼上去的地方。請幼兒逐組參觀各組的作業(yè)情況?？偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。請幼兒尋找最可愛的小白兔。出示作品，說明可愛之處。可從幾方面評價：畫面的整潔、粘貼出了輪廓線、小白兔的毛是否長全了（即有沒有遺漏的地方）等。我們一起來學小白兔蹦蹦跳到外面去和小白兔做游戲吧！活動反思：小糖紙活動目標：樂于參與活動，學會分享快樂。愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。欣賞糖紙上獨特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩?；顒訙蕚洌河變菏占鞣N糖紙。教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動室內(nèi)?；顒舆^程：幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。請幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。教師引導幼兒進一步欣賞糖紙。（1）請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。（2）教師小結(jié)：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形象，四周是花紋，像一個花盤子。大家一起開一個小小糖紙展覽會。請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？洗手結(jié)束活動?；顒臃此迹壕d羊活動目標：能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；喜歡參與美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣?；顒訙蕚洌河糜谡迟N的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份；活動過程：謎語引入，激發(fā)幼兒興趣；師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。，比較異同，初步感知操作材料。出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行?，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。，并提出操作要求。⑴講解示范：①刷乳膠；②粘棉花；③修正作品；⑵提出要求：①不將乳膠刷到桌子上；②不把棉花粘到輪廓線之外；幼兒操作，教師進行巡回指導.①、對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干； ②、操作時專心，不爭吵；③、能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。，引導幼兒欣賞別人的優(yōu)點和不足。收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？ ?；顒臃此迹贺澇缘臉窐坊顒幽繕耍簢L試用圓形添畫來表現(xiàn)“食品”，能按要求在畫面的指定位置作畫。愿意幫助別人，體驗給予的快樂。活動準備：家長帶幼兒逛食品店，讓幼兒仔細觀察食品，記住它們的名字和特征。與畫冊《貪吃的樂樂》的畫面相似的范例一幅（樂樂長大嘴巴），小豬頭飾一個。油畫棒或水彩筆每人一套。幼兒畫冊《藝術(shù)》上p20,p23 活動過程：一、貪吃的樂樂教師戴上小豬頭飾扮演樂樂進入活動室，“小豬樂樂”邊走邊捂著肚子愁眉苦臉地說：哎呦呦，餓死我了，誰能幫幫我呀？哎呀，這里有這么多小朋友，大家好，我是小豬樂樂，我一天到晚覺得肚子餓，你們能為我準備些好吃的嗎？二、組織討論師：小豬樂樂真可憐，我們該怎么幫助它呢？引導幼兒說出可以送給樂樂一些好吃的食物。組織幼兒討論那些好吃的食品各是什么形狀，有哪些顏色。可以讓幼兒語言描述的同時，書空描畫一下。請個別幼兒到前面試著在大范例上樂樂的嘴巴里畫一畫自己描繪的食品。教師根據(jù)幼兒的作品再做一些簡單的總結(jié)和示范，教給幼兒一些簡單食品的畫法。三、幫助樂樂教師指導幼兒在畫冊《貪吃的樂樂》上往樂樂嘴里添畫。涂上適當?shù)念伾?。提醒幼兒不要把食物畫到樂樂的嘴巴外面。四、愛心小明星評價幼兒作品，畫的好的當選為“愛心小明星”。請“愛心小明星”介紹一下自己給樂樂吃的是什么，怎么畫的？幼兒將自己的畫送給小豬樂樂?；顒友由欤?在美工區(qū)為幼兒準備紙筆，可以讓幼兒自由想象繪畫。教師引導幼兒欣賞有裝飾圖的食物包裝紙，觀察它鮮艷的顏色和有規(guī)律排列的裝飾花紋。指導幼兒為畫冊《小糖紙》設(shè)計裝飾圖案?；顒臃此迹悍疟夼诨顒幽繕耍撼醪絿L試用棉簽在垂直的線條旁添畫短線表現(xiàn)鞭炮。樂意大膽地進行繪畫，體驗過年的快樂?；顒訙蕚洌夯顒忧坝杏^看放鞭炮的經(jīng)驗。實物鞭炮一掛，錄有鞭炮聲的錄音帶。棉簽每人一根，顏料每桌一盒。放鞭炮的背景圖若干。幼兒畫冊《藝術(shù)》p24 活動過程：一、放錄音，引出主題。師：噓，小朋友們認真聽，這是什么聲音？你們都在什么時候見過別人放鞭炮？ 師小結(jié)：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。二、教師出示鞭炮，引導幼兒觀察。師指導幼兒從顏色、形狀上去觀察。師小結(jié)：小朋友們觀察的很仔細，鞭炮是長長的一掛，密密的排列著，每個炮竹都一樣長，都是紅色的，朝下排列的，非常的漂亮。三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣。師：快過年了，可是樂樂的鞭炮只有一掛太少了，你們能幫我再添上一掛嗎？教師介紹繪畫工具并討論繪畫時的注意事項。教師出示棉簽和顏料師：一會兒咱們就用棉簽做畫筆來幫樂樂畫鞭炮。我們第一次用棉簽畫畫，在畫的時候應(yīng)該注意些什么？師：小朋友們說的都很好，小棉簽特別愛干靜，它用嘴喝顏料的時候，從不弄到別處，誰要弄臟了它，它會生氣的。如果誰不小心弄臟了就趕快用小抹布把它擦干凈。棉簽還喜歡小朋友們用完后馬上送它回家。四、幼兒大膽嘗試用棉簽作畫。師：（教師以樂樂的口吻說）小朋友們快幫我畫鞭炮好不好？我想要很多鞭炮。五、教師和幼兒評價作品。師：小朋友都幫樂樂畫了許多鞭炮，咱們看看你們的鞭炮漂亮嗎？ 引導幼兒說一說鞭炮哪兒漂亮。六、教師示范鞭炮的畫法。師：教師范畫的過程中，師幼共同討論在繪畫過程中的畫法及注意事項。七、幼兒繼續(xù)作畫，教師巡回指導。八、欣賞、評價作品?；顒友由欤航處熢诿拦^(qū)為幼兒準備棉簽，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)用棉簽還可以畫柳條、一串紅等?；顒臃此迹?br />