【總結】 幼兒園大班音樂游戲教案《數(shù)高樓》含反思 大班音樂游戲教案《數(shù)高樓》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在掌握歌曲的基礎上,學玩音樂游戲“數(shù)高樓”,學唱歌曲《數(shù)高樓》,唱清歌詞,念準數(shù)高...
2024-10-06 20:51
【總結】 幼兒園大班音樂游戲教案《我愛你》含反思 大班音樂游戲教案《我愛你》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒理解歌詞,嘗試創(chuàng)編A段歌詞,大膽表達對身邊人的情感,在會念兒歌的基礎上學唱A段歌曲...
2024-10-06 20:28
【總結】 幼兒園大班音樂游戲教案《數(shù)鴨子》含反思 大班音樂游戲教案《數(shù)鴨子》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂,注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調統(tǒng)一,感知理解二聲部...
2024-10-07 02:03
【總結】 幼兒園大班音樂游戲教案《螃蟹歌》含反思 大班音樂游戲教案《螃蟹歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏,合作完成相關的音樂游戲,讓幼兒知道螃蟹的特征,懂得2/4...
2024-10-07 02:02
【總結】 幼兒園大班音樂游戲教案?禮貌?含反思 大班音樂游戲教案?禮貌?含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒回憶已有的記憶歌詞的方法,重點運用動作記憶法,熟悉旋律,了解歌詞,初步學唱歌曲,知道相...
2024-10-01 09:49
【總結】 幼兒園大班音樂游戲教案《量詞歌》含反思 大班音樂游戲教案《量詞歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒通過找錯、創(chuàng)編活動,能正確使用量詞,初步學會朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動的樂趣...
2024-10-06 20:11
【總結】 幼兒園大班音樂游戲教案《柳樹姑娘》含反思 大班音樂游戲教案《柳樹姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,體驗二聲部合唱的樂趣,感受三拍子歌曲...
2024-10-06 19:02
【總結】 幼兒園大班音樂活動教案《游戲圈圈》含反思 大班音樂活動教案《游戲圈圈》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒樂意與同伴合作探索與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂,學習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏...
2024-10-06 20:49
【總結】 幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案?家?含反思 大班音樂優(yōu)秀教案?家?含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒遷移知識經(jīng)驗,為歌曲創(chuàng)編新歌詞,唱準歌曲旋律,用連貫和跳躍的演唱方法,唱出歌曲的深情和快樂...
2024-09-30 17:41
【總結】 幼兒園大班音樂教案《美麗的家》含反思 大班音樂教案《美麗的家》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗綜合藝術感受能力及藝術審美情趣,幼兒欣賞音樂,引導幼兒用身體動作進行恰當?shù)谋憩F(xiàn),引...
2024-10-07 02:04
【總結】第十課音樂家賀綠汀教學目標:1、在師生共同聽賞和學唱的活動中,了解賀綠汀先生的生平,并能以歷史、地理為線索,。2、在欣賞《晚會》活動中,能用鑼鼓經(jīng)或自己喜歡的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂曲的熱烈情緒。在欣賞《清流》的過程中,能隨樂跟唱,體會歌曲的情緒與內(nèi)涵。教學重點:積極參與音樂活動,了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品。教
2024-11-19 22:07
【總結】①2/4XXX∣XXX|X—‖②2/4XX∣XXX∣X—||③2/4XXX∣XX∣XXX∣X—||(1)貝多芬是哪個國家的人?生于哪個年代?(2)貝多芬是一個什么樣的人?請你說說——樂圣
2025-08-16 01:01
【總結】1人民音樂家之聶耳教學設計一、教材分析本課題選自人民音樂出版社普通高中音樂課課程標準實驗教科書《音樂欣賞》,16單元第28節(jié)內(nèi)容。本課題主要以聶耳的無產(chǎn)階級革命精神及其作品欣賞為主,并初步認識左翼音樂運動及其產(chǎn)生的影響。二、教學類容《金蛇狂舞》和《畢業(yè)歌》兩首音樂作品。。三、教學對象高中三年
2024-11-29 10:10
【總結】幼兒園大班音樂活動教案《綠色的家》含反思 活動目標: 1、在理解歌詞的基礎上,初步學唱歌曲。 2、體會小樹和小鳥之間的親密感情,了解保護環(huán)境的重要性。 3、感受旋律...
2024-12-04 22:08
【總結】 幼兒園大班音樂教案《森林狂想曲》含反思 大班音樂教案《森林狂想曲》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受大自然中音響的和諧與優(yōu)美的同時,初步學會用表情(神態(tài))、動作、來表現(xiàn)不同的音樂...