音樂游戲教案及反思小手爬(存儲版)
【正文】 ，小手寶寶也很喜歡你們的表演，它今天也給我們準備了一個小節(jié)目，你們聽！ 幼兒初步體驗做動作（引導幼兒感覺感知，激發(fā)它們說出小手在身體上爬、捏的 感覺） 師：小手寶寶的表演結束了，你們注意聽了嗎？剛才那首歌我們也學過，聽了這段音樂你想做什么動作？ 體驗小手爬上爬下的樂趣 師：小朋友們，我們一起來試一試小手在身體爬的感覺吧?。ㄟ叧叡硌荩ㄗ層變簯{已有感覺的經驗，隨著音樂再次體驗做動作，從中初步體驗到小手爬的樂趣） 拍的做由下而上，由上而下的動作（以提問回答的方式，引導幼兒感知從下到上，從上到下） 師：小朋友都感覺到了小手在身上爬的感覺，那老師有一個問題問問小朋友，我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪里？又爬到了哪里？然后爬到了哪里？最后爬到了頭頂上，從下面爬到了上面，然后又從頭頂一步步的爬了下來，從上面爬到了下面！ 一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣 師：小手寶寶看到我們這里那么熱鬧，它也想和我們一起做游戲，我們把小手寶寶請出來一起做游戲吧！ 師：小朋友，你們和小手寶寶玩的開心嗎？那你們想想我們小手寶寶還可以爬到哪里？ （激發(fā)幼兒想象力，讓它們自由發(fā)揮想象隨著音樂創(chuàng)編歌詞，并走上前來表演） 隨音樂用小手寶寶找好朋友，再次感受小手爬帶來的樂趣。 出示小手寶寶，談話引題。我的活動設計是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗小手爬的樂趣，來完成我活動的第一條目標。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌。 第四篇：小班音樂活動《小手爬》教案 小班音樂活動－小手“爬” 目標： 樂意參加音樂活動，能根據歌詞內容做相應的動作。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等，都讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行游戲。 。 ，體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂。 四、延伸活動。 師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？ 聽辨音樂進行游戲。 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。小班下學期的幼兒基本能遵守游戲規(guī)則，有初步控制自己的能力，能初步分辨音樂的高低、快慢、強弱，因此我通過音樂游戲鼓勵幼兒運用肢體動作表達自己對簡單樂曲中上行、下行旋律的理解，讓幼兒獲得一定的審美體驗?！鞍颜n當游戲上，把游戲當課上”。 三、結束部分 師：今天，小手和我們做了好玩的游戲。 ) 二、幼兒仿編歌曲 ：小手除了可以爬到頭頂上、小腳上‘還能爬到我們身體的哪些地方呀？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上?? ：嗯，那我們 現在把這些部位都放到歌里面，我們一起來唱一唱，做一做吧。 ：現在小朋友們伸出自己的兩只小手放在肚皮上準備好，一起來學學小手爬的游戲。它們的用處也都很大。 。 ：我們一起來點點身體的部位。 二、基本部分 （一）幼兒學做 律動?，F在啊，小手說他要一邊唱歌一邊跟我們做游戲， 我們來聽聽，他唱的什么歌？（教師一邊唱一邊做動作）好聽嗎？小手準備好，跟著老師慢慢的唱，一邊做小手爬的游戲。（幼兒做小老師帶領大家做仿編的新動作?；顒臃此迹? 《小手爬》是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游
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