音樂游戲教案及反思小手爬(編輯修改稿)
2025-04-21 16:37 本頁面
【文章內容簡介】 小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做游戲呢！ 師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出 來吧！（教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動作） 嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。 師：小手向上爬的時候音樂的聲音是越來越高還是越來越低？往下爬的時候音樂聲音是越來越高還是越來越低？ 體驗交流小手在身體上爬來爬去的樂趣，能準確說出身體各部位名稱。 師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？ 聽辨音樂進行游戲。 師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來玩一個好玩的游戲，音樂聲音越來越高的時候你的小手要往上爬。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬。（游戲可反復練習幾遍） 三、游戲：大樹和毛毛蟲。 了解的游戲規(guī)則。 師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下，大樹要站得直直的可不能動哦！ 聽音樂做游戲《找朋友》，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。 師：現(xiàn)在我們聽音樂來找你的好朋友吧！兩個小伙伴商量商量誰當大樹，誰當毛毛蟲。 聽音樂進行游戲《大樹和毛毛蟲》 師：聽到音樂聲音越來越高時毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來越低時要爬到樹底下。 四、延伸活動。 結束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢，讓我們到外面去爬一爬吧！ 【教學反 思】 通過本次活動，大部分幼兒都能夠積極參與，并在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重、難點，也使幼兒愉快地投入到整個活動中，從而達到活動的目標。 本文擴展閱讀：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指 (又名尾指 )，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并長于在手掌之端。 第三 篇：幼兒園小班音樂教案《小手爬》及教學反思 小班音樂教案《小手爬》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒樂意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞，體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂，熟悉歌曲旋律，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園小班音樂《小手爬》含反思教案吧。 活動目標： ，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。 ，體驗創(chuàng)造、表演活動的快樂。 來。 。 活動準備： 音樂《小手爬》，圖譜。 活動過程： 一、隨音樂點頭，拍手，感受歌曲旋律。 “今天，老師帶了一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞，然后用點頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習，教師與幼兒隨著音樂做動作。 二、學習律動，學唱歌曲 ，集體學唱歌曲?！皠倓偅枨f了一件什么事情，你看到圖譜上有什么，你能說一說嗎 ?” 、下爬的游戲，幼兒仔細觀察老師爬的動作，部位。 。 ，顯示雙手從腳背開始，一拍一拍輪流緊貼退、身體、臉部往上“爬”，前半段拍到頭頂，后半段雙手從頭頂開
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1