【正文】 ，怎么編，編什么？幼：有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起，有的幼兒很快就找到了規(guī)律，讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下，一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等……師：劉逸彤小朋友讓緯線在經(jīng)線上下跳舞，真好玩，還沒編出圖形的，也可以向旁邊的小朋友學(xué)習(xí)一下……幼：孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律，掌握了簡單的編織技巧和方法，但也有個別孩子找不到規(guī)律，無法編織出規(guī)定圖形（在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學(xué)會了簡單的編織技巧和方法，整個過程，孩子們都積極主動，充滿著成功的快樂和喜悅）。結(jié)束部分：師：剛才我們編織的東西都是比較簡單的，只要我們以后多加練習(xí)，就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞（此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作，并給幼兒提出更高的要求，使幼兒保持對玩繩的興趣，并進(jìn)一步鼓勵幼兒，使玩繩游戲得到延續(xù)和提高）?！净顒友由臁坷米杂苫顒?，繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧?！净顒臃此肌看嘶顒佑變悍浅８信d趣，玩出了許多的花樣，確實(shí)體會到了玩繩的快樂，并在玩中樂于想象創(chuàng)造，達(dá)到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少，在編制環(huán)節(jié)花樣還是比較少，還有待于繼續(xù)開發(fā)。小百科：繩是日常生活用品。繩一般有塑料繩、麻繩、尼龍繩、棉繩等種類，以實(shí)心塑料繩為佳。大班游戲教案2設(shè)計思路在日常生活、教學(xué)、以及游戲活動中發(fā)現(xiàn)幼兒，對玩追逐游戲最感興趣，且會“樂追不疲”，幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色、情節(jié)、增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性，于是我根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo) ：，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。，讓幼兒體會身體運(yùn)動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：，各種顏色圖案裝飾好的口袋。、小鼓一面4.《律動音樂》、《小熊跳舞》重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?。難點(diǎn)：能靈活地躲避他人的攻擊?；顒恿鞒?：扮演角色活動身體提供材料自由探索難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體一、扮演角色，活動身體，讓幼兒說出塑料帶的用途教師提問：小朋友這是什么?。(塑料帶)它有什么用途?小朋友們都說的非常好。：小朋友看這又是什么?這些也是塑料帶，是老師把塑料帶上貼上了許多漂亮的圖案。今天老師就和小朋友們用塑料帶來玩一個很好玩的游戲《追泡泡》。，講解玩法每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。“(教師邊講解變演示)小熊們你們想玩嗎?那好，現(xiàn)在小熊們跟著老師走，我們一起來做做運(yùn)動熱熱身吧!(幼兒隨教師做熱身運(yùn)動)小熊們到老師這里來領(lǐng)一個塑料帶，小熊們把塑料帶吹氣，把塑料帶系好，然后用自己喜歡的方式往上拋塑料袋(教師觀察指導(dǎo))。第一次游戲探索教師：”剛剛小熊們都做得非常好，我們除了可以把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?！敖處熜〗Y(jié)：第二次游戲探索全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，分別輔導(dǎo)。：第一次游戲：小熊們把泡泡系在腳踝上，聽老師的鼓聲節(jié)奏，單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，小熊們迅速互相追逐，想法去踩別人腳上拖著的泡泡，同時要保護(hù)好自己不被人踩中為勝。若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。第二次游戲：小熊們把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢就慢跑，節(jié)奏快就快跑快跑。鼓聲停，小熊們迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，同時也要保護(hù)好自己的泡泡，不被別人擊中，不被擊中者為勝，若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。四、游戲結(jié)束，放松身體全體幼兒做”泡泡“，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。全體幼兒聽音樂，做放松動作回教室。大班游戲教案3教學(xué)目標(biāo):。.教學(xué)準(zhǔn)備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。投影儀、錄音機(jī)各一臺。教學(xué)重難點(diǎn):，聽懂音樂。教學(xué)反饋：糾正措施：教學(xué)后記：教學(xué)過程:，導(dǎo)入新課。聽音樂，做各種小動物的模仿動作。談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?《勇敢的小兔子》，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。，感知游戲的樂趣。(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。大班游戲教案4活動目標(biāo)：能夠明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒觾?nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市?；顒舆^程：一、引導(dǎo)語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語；教師觀察：觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評價讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)；對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；活動反思：小班的幼兒好模仿，已經(jīng)具有了初步的主體意識，他們渴望像成人那樣參加各種活動，他們會在假想的情景下反映真實(shí)生活，而”娃娃家“又比較接近幼兒的實(shí)際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。大班游戲教案5活動目標(biāo)：練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。培養(yǎng)幼兒健康活潑的`性格。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個?；顒舆^程：一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的準(zhǔn)備活動。師：我們來運(yùn)動運(yùn)動吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑著走圓圈，練習(xí)走圓）二、進(jìn)行活動引出活動。師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學(xué)一學(xué)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！講解游戲規(guī)則。參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。進(jìn)行游戲。評價游戲，帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動，結(jié)束活動。大班游戲教案6設(shè)計思路：為了不受”教師教什么，幼兒學(xué)什么“這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用”先練投擲，再講要領(lǐng)“的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟”要領(lǐng)“，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境”休閑區(qū)“，并運(yùn)用”低強(qiáng)度、高密度“的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中，盡量體現(xiàn)教育的整和性。要求：幼兒在探索和實(shí)踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。重點(diǎn)：投擲的方法——手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。流程：活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動一、活動身體：隊列訓(xùn)練準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動模仿操二、分散探索：自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到”飛機(jī)場“，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。介紹方法：根據(jù)觀察，請幼兒說說”你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)“。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）再次分散練習(xí)。飛行員特技表演：前面出現(xiàn)了”三個山洞“，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)）競賽活動：小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分——（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分——的幼兒出列，教師給予鼓勵。根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。第二次比賽。集體游戲：打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行）火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！三、放松活動：怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮?？自由結(jié)伴游戲。教學(xué)反思：本次活動采用主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會”出洋相“，其實(shí)只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機(jī)的破損會影響投擲的效果，其實(shí)擔(dān)心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正”活動“了起來。大班游戲教案7【年 齡 段】56歲【游戲人數(shù)】4人【游戲類別】智力游戲【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗】，他們對游戲有著極大的興趣，他們愿意參與游戲活動，感受游戲帶來的成功體驗，保持正確面對輸贏的良好心態(tài)。，不斷地增強(qiáng)規(guī)則意識和競爭意識，在游戲中體會規(guī)則的重要性，能自覺遵守游戲的規(guī)則。并在競爭中掌握與同伴協(xié)商、合作的方法，在進(jìn)行游戲時善于觀察和思考、喜歡發(fā)現(xiàn)和探究，逐步地形成游戲策略意識等。，促進(jìn)語言表達(dá)能力、傾聽能力、聽辨反應(yīng)能力及運(yùn)動能力的提升?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過規(guī)則游戲的經(jīng)驗。音樂準(zhǔn)備：游戲PPT。材料準(zhǔn)備：兩種顏色的背心各兩件。拼搭好的積木作品4個，和2個積木作品相同數(shù)量的積木兩筐、抽球箱一個、標(biāo)數(shù)字36的球各一個。【游戲玩法】玩法一1. 游戲分為兩組，兩名幼兒一組。2. 兩組幼兒同時拼搭同一作品，一名幼兒負(fù)責(zé)抽球，根據(jù)球上的數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的積木塊送給隊友，另一名幼兒根據(jù)隊友提供的積木進(jìn)行拼搭。3. 在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組率先完成作品，哪組為勝。玩法二兩組幼兒拼搭對方拼好的作品再次游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組率先完成作品，哪組為勝?！居螒蛞?guī)則】，每人只能抽一球。，取幾塊積木。、大小、位置、顏色必須與作品一致，才算獲勝?！娟P(guān)注點(diǎn)與支持策略】關(guān)注要點(diǎn)：關(guān)注幼兒在游戲中的配合情況，能否將自己想要表達(dá)的內(nèi)容大膽與同伴交流。關(guān)注幼兒在游戲后的經(jīng)驗總結(jié)，能否發(fā)現(xiàn)取得勝利的方法與策略。關(guān)注幼兒在游戲過程中遵守游戲規(guī)則的情況。關(guān)注幼兒面對競賽輸贏的心態(tài)。支持策略：環(huán)境支持 提供幼兒想說、敢說的游戲氛圍。規(guī)則體現(xiàn) 利用圖畫的方式幫助幼兒熟悉規(guī)則并遵守。教師引導(dǎo) 關(guān)注幼兒游戲過程中的情況及時總結(jié)，師幼共同梳理經(jīng)驗。教師評價 給予幼兒有針對性的評價與鼓勵?！窘?議】游戲玩法多樣性：1. 空白球 增加沒有數(shù)字的空白球，抽到空白求要給對方兩塊。2. 樂高迷宮 拼搭樂高迷宮，增加玻璃球、計時器，進(jìn)行走迷宮的挑戰(zhàn)游戲。3. 樂高軌道大運(yùn)行 利用樂高積木，泡沫管和衛(wèi)生紙筒，建立多個軌道橋，比賽誰的球先到達(dá)終點(diǎn)。層次性：，顏色、形狀等提升游戲的難度。，體現(xiàn)游戲的層次性。，增加游戲的趣味性。材料設(shè)計：選擇幼兒生活中常見的，易于操作、玩法多樣，可變性強(qiáng)的樂高積木作為材