小班健康優(yōu)質(zhì)教案我會(huì)漱口及教學(xué)反思5篇模版-資料下載頁(yè)
2025-03-16 05:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈，幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》，該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及。吃點(diǎn)后，很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一?！妒诟琛?，并用肢體表演。、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友??也想加入，和我們一起做朋友。現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)。師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。被清除的污物和異味。他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃。丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚(yú)，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。播放音樂(lè)，教師幫丁丁漱口。漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。
【正文】 顏色的 ?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻 )黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢 ? 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。 教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。 學(xué)習(xí)正確漱口的方法： (1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。 (空手模仿 )請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。 漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。 讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 本文擴(kuò)展閱讀：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢，以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。口腔內(nèi)有感染，根據(jù)臨床醫(yī)生的處方和推薦，可以應(yīng)用加入一定藥物的漱口劑含漱，幫助減少口腔內(nèi)致病微 生物或抑制細(xì)菌的繁殖生長(zhǎng)，起到一定的輔助治療作用。 第五篇：健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》案例與反思 健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》案例與反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 一、學(xué)會(huì)正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。 二、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 “小明明”道具、水杯 (每人一個(gè) )、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程 一、介紹“小明明” 大嘴巴吃了什么 數(shù)數(shù)吃了幾樣 二、“小明明”吃飽了 睡覺(jué) 嘴里食物怎么辦 道具水滴 音樂(lè) — 上下左右 三、互動(dòng) 請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口 四、學(xué)習(xí)漱口 小朋友相互觀察牙齒 引導(dǎo)幼兒敘述漱口過(guò)程兒歌 五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念 教學(xué)反思 因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
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