小班健康教案我喜歡的玩圈游戲及教學(xué)反思[范文模版]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 04:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歡的玩圈游戲》含反思教案吧。愛(ài)玩、好動(dòng)是幼兒的天性，通過(guò)觀察，我小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過(guò)程中讓幼兒通過(guò)。們每人拿一個(gè)圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。其他幼兒一起模仿。兒依次跳過(guò)、拼搭各種圖形跳圈等。在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時(shí)間、空。要的一種行為方式。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散。找空的地方，不要擁擠碰撞。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示：手、膝著
【正文】 情感。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：已經(jīng)能夠熟練的爬行 ：塑料充氣彩球若干 (與幼兒人數(shù)相等 )，備好的木地板或者地毯 活動(dòng)過(guò)程： 一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動(dòng)。 ，練習(xí)爬行。 教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。 媽媽 做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車(chē)、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、 膝著地爬行。 二、練習(xí)手、膝爬行。 ，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。 ，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作。 教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢 !大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲 ? 。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。 。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。 。教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。 三、游戲： 媽媽在哪里 小熊貓聽(tīng)到口令 媽媽在哪里，寶寶快來(lái)找 ，要迅速?gòu)膱?chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長(zhǎng)的爬行距離。 四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)。 拋球下蹲 的身體放松游戲。 。表?yè)P(yáng)幼兒聰明、能干、愛(ài)鍛煉。 。 延伸活動(dòng)： ：在自由活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。 ：鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲 。 教學(xué)反思： 在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。 本文擴(kuò)展閱讀：游戲是所有哺乳類(lèi)動(dòng)物，特別是靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿足之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿足的社會(huì)行為方式，但同時(shí)這種行為方式也是哺乳類(lèi)動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會(huì)需要的一種行為方式。
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