【導(dǎo)讀】工作合格的標(biāo)準(zhǔn)。如學(xué)生學(xué)習(xí)合格的標(biāo)準(zhǔn):60分。如,XX同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)是80分。教學(xué)任務(wù)目標(biāo)要求等???jī)效計(jì)劃是管理者、員工一起根據(jù)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)共同。制訂者的職責(zé)分工:。在績(jī)效計(jì)劃制定過(guò)程中,員工的直接上級(jí)起著主導(dǎo)作用,員???jī)效標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的還有另外一個(gè)概念是績(jī)效指標(biāo)。何謂“工作要項(xiàng)”:即一件工作的重要職責(zé)、事項(xiàng)的。工作要項(xiàng)是以工作說(shuō)明書所列的內(nèi)容和工作職責(zé)為基礎(chǔ)。工作要項(xiàng)要訂幾項(xiàng)為宜?組織一般都已經(jīng)有工作要項(xiàng)了,只需修改,不需重新制。工作要項(xiàng)制定了初稿以后還要與員工溝通、協(xié)商達(dá)成。遵循5項(xiàng)原則,稱為SMART原則。有時(shí)間和資源限制:安全保障:年底止事故比上一年減少20%。解決可行性問題的有效方法是員工參與制定過(guò)程,上下級(jí)達(dá)成認(rèn)同。不能混淆需達(dá)到的目標(biāo)和切實(shí)可行的目標(biāo),超越。員工能力的目標(biāo)會(huì)帶來(lái)挫折感,從而損害積極性。目標(biāo)是可以隨情況而更改的