圓的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-20 18:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】性的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于剛接觸圓的學(xué)生有一定的難度。在教學(xué)本節(jié)課時(shí)，遵循知識(shí)。認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱及特征。的特征，又享受到成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。回憶生活中見(jiàn)到的圓。(一些古代、現(xiàn)代。人們?nèi)绱说溺姁?ài)呢？半徑分別起到什么作用？用圓規(guī)畫(huà)圓應(yīng)注意什么？折痕和折痕的交點(diǎn)，找出其中的特點(diǎn)。半徑和一條直徑。系：d＝2r，r＝12d。實(shí)際，探究問(wèn)題答案。的餐桌都是圓形的？
【正文】 規(guī)兩腳間的距離是 cm， 這個(gè)圓的半徑是 ( )cm， 直徑是( )cm。 四 、 鞏固練習(xí) ， 應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題 。 (5分鐘 ) ： 問(wèn)題一：公路上行駛的所有汽車的車輪為什么都是圓形的？車軸為什么都裝在車輪的中心處？ 問(wèn)題二：當(dāng)有人在表演時(shí) ， 觀看的人群自然的圍成一個(gè)圓 ， 這是為什么？ ， 結(jié)合生活實(shí)際 ， 探究問(wèn)題答案 。 題答案 。 。 為什么餐館中大多數(shù)的餐桌 都是圓形的？ 3 / 3 。 五 、 課堂總結(jié) ， 拓展延伸 。 (4分鐘 ) 。 。 談自己本節(jié)課的收獲 。 教師批注 板書(shū)設(shè)計(jì) 圓的認(rèn)識(shí)
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