圓的認識導學案設(shè)計-資料下載頁
2025-08-20 18:45本頁面
【導讀】性的認識，這對于剛接觸圓的學生有一定的難度。在教學本節(jié)課時，遵循知識。認識圓的各部分名稱及特征。的特征，又享受到成功的喜悅，激發(fā)了學生學習的潛能，體現(xiàn)了新課標的理念?；貞浬钪幸姷降膱A。(一些古代、現(xiàn)代。人們?nèi)绱说溺姁勰兀堪霃椒謩e起到什么作用？用圓規(guī)畫圓應注意什么？折痕和折痕的交點，找出其中的特點。半徑和一條直徑。系：d＝2r，r＝12d。實際，探究問題答案。的餐桌都是圓形的？
【正文】 規(guī)兩腳間的距離是 cm， 這個圓的半徑是 ( )cm， 直徑是( )cm。 四 、 鞏固練習 ， 應用知識解決問題 。 (5分鐘 ) ： 問題一：公路上行駛的所有汽車的車輪為什么都是圓形的？車軸為什么都裝在車輪的中心處？ 問題二：當有人在表演時 ， 觀看的人群自然的圍成一個圓 ， 這是為什么？ ， 結(jié)合生活實際 ， 探究問題答案 。 題答案 。 。 為什么餐館中大多數(shù)的餐桌 都是圓形的？ 3 / 3 。 五 、 課堂總結(jié) ， 拓展延伸 。 (4分鐘 ) 。 。 談自己本節(jié)課的收獲 。 教師批注 板書設(shè)計 圓的認識
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