圓的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-20 18:44本頁面
【導(dǎo)讀】要素——圓心、半徑、直徑都是隱含的，增加了認(rèn)識(shí)圓的難度。針對上述內(nèi)容，本課教學(xué)在。1．重視學(xué)生的實(shí)踐操作。一量等活動(dòng)，獲取圓的有關(guān)知識(shí)，掌握圓的特征，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。2．重視數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，加深對知識(shí)的理解。的問題，建立數(shù)學(xué)知識(shí)和生活之間的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。①師生共同動(dòng)手操作。②師指導(dǎo)學(xué)生觀察：折過若干次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？(教師巡視，強(qiáng)調(diào)：畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離不能改變，有針尖。2．教材60頁1、2題。
【正文】 半徑有什么作用？ (圓心決定圓的位置 ， 半徑?jīng)Q定圓的大小 。 ) (6)想一想 ， 還有哪些畫圓的方法？ (用繩 、 鐵釘和筆等畫圓 ， 簡介在操場上畫大圓的方法 ) 設(shè)計(jì)意圖： 讓 學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作、 觀察發(fā)現(xiàn)的直觀感受過程 ， 在操作 、 觀察中認(rèn) 識(shí)圓的各部分名稱 ， 發(fā)現(xiàn)圓的特征 ， 理解和掌握同圓中半徑與直徑的關(guān)系 ， 體驗(yàn)自主感悟新知的過程 。 ⊙ 課堂練習(xí) ， 提升反饋 1． 判斷 。 (1)兩端都在圓上的線段叫做直徑 。 ( ) (2)圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等 。 ( ) (3)半徑 4 厘米的圓比直徑 3 厘米的圓大 。 ( ) (4)兩條半徑可以組成一條直徑。 ( ) 2． 想一想 ， 車輪為什么做成圓形的？車軸放在哪？ ⊙ 課堂小結(jié) ， 評價(jià)拓展 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ， 你有什么收獲？ ⊙ 布置作業(yè) ， 鞏固新知 1． 教材 58 頁做一做 3 題 。 2． 教材 60 頁 2 題 。 板書設(shè)計(jì) 圓的認(rèn)識(shí) 4 / 4
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