圓的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-08-25 18:44 本頁面
【正文】 ( ) 2． 想一想 ， 車輪為什么做成圓形的？車軸放在哪？ ⊙ 課堂小結(jié) ， 評(píng)價(jià)拓展 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ， 你有什么收獲？ ⊙ 布置作業(yè) ， 鞏固新知 1． 教材 58 頁做一做 3 題 。 (1)兩端都在圓上的線段叫做直徑 。 (教師巡視 ， 強(qiáng)調(diào)：畫圓時(shí) ， 圓規(guī)兩腳間的距離不能改變 ， 有針尖的一只腳不能移動(dòng) ， 旋轉(zhuǎn)時(shí)要把重心放在有針尖的一 只腳上 ) (5)討論圓心 、 半徑的作用 。 (1)認(rèn)識(shí)圓規(guī) 。 (在同一個(gè)圓里有無數(shù)條直徑 ， 所有直徑的長度也都相等 ) (4)明確在同一個(gè)圓里的半徑與直徑的關(guān)系 。 ① 生操作：用直尺量一量圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離 ， 看一看 ， 有什么發(fā)現(xiàn)？ (圓心到圓上任意 一點(diǎn)的距離都相等 ) ② 師生共同總結(jié)半徑的意義 。 ① 師生共同動(dòng)手操作 。 (3)摸一摸圓形紙片的邊沿 ， 感知圓的曲線特 征 。 (課件展示比賽結(jié)果 ) 師：為什么圓形的車輪跑起來又快又穩(wěn)呢？就讓我們走進(jìn)圓的 世界， 尋找其中的答案吧！ 設(shè)計(jì)意圖： 利用小動(dòng)物們騎車比賽的情境 ， 啟發(fā)學(xué)生思考
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