【導讀】1.是圓的在()里畫“△”。2.用彩筆描出下面每個圓的半徑和直徑,并量出半徑和直徑的長度。圓的半徑是3dm,圓內最長的線段長()cm。7.一張彩紙長10cm,寬8cm,最多能剪多少個半徑是2cm的圓?是多少平方厘米?9.看圖完成下面各題。用數(shù)對表示每個圓圓心的位置。把圓C先向右平移6格,再向上平移3格,畫出平移后的圖形,并標出圓心。10.3條直線最多可以把圓分成幾部分?4.無數(shù)相等一半??????6.提示:畫出正方形的兩條對角線,交點就是圓心。
【總結】《圓的認識》教學設計表教學設計表學校河南省鄭州市高新區(qū)五龍口小學教師姓名師冰培學科數(shù)學授課年級六年級版本人教版章節(jié)名稱圓的周長計劃學時1課時課堂改革設計理念,引入生活化的學習情境。,形成學習共同體。、是數(shù)學問題的發(fā)
2025-08-05 04:08
【總結】微課圓的認識一、教材說明;九年義務教育六年制小學數(shù)學[人教版]第十一冊《圓的認識》二、教學目標;1、使學生認識圓,掌握圓的特征;了解圓的各部分名稱。2、會用字母表示圓心、半徑、直徑;理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關系。3、能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。4、培養(yǎng)學生動手操作、主動探究、自主發(fā)現(xiàn)
2025-11-14 12:29
【總結】圓的初步認識說課稿 核心提示: 1、學生用橡皮筋畫圓,我覺得不妥。我認為違背學生的思維模式,有點畫蛇添足之嫌。 2、探究圓心和半徑的作用,老師在這部分沒有講到位。我認為數(shù)學發(fā)展到今天,人們對于她...
2025-11-25 00:26
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第9頁共9頁 認識圓的教學設計 認識圓的教學設計 教學過程: 一、情景導入: 1、播放一小段籃球投籃視頻。 2、情景導入:...
2025-04-04 12:01
【總結】課題:認識圓(二)張靜教學內容:教材第56頁例2.教學目標::使學生認識圓,知道圓的各部分名稱。:掌握圓的特征,理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關系。:會用圓規(guī)畫圓,培養(yǎng)學生的操作能力。教學重點:圓的特征:半徑和直徑的關系。教學難點:理解圓心、半徑與圓的位置、圓的大小的關系;會用圓規(guī)畫圓。
2025-11-14 13:11
【總結】聽圓的認識有感這是小學六年級的一節(jié)數(shù)學課,在上課前張曉老師向同學們提出了課堂上的要求-“敢想、敢說、敢錯、敢做!”這無疑給同學們創(chuàng)造了一個民生、寬松的課堂氣氛,打破了同學們聽到上課就緊張的情緒,給一節(jié)課創(chuàng)造了一個良好的開端。在導入新課中,張曉老師讓學生自己聯(lián)系舊知識,由舊知識導入新課,激發(fā)學生的學習興趣,對于圓的認識,讓學生在多
2025-11-13 03:53
【總結】圓的認識浦東新區(qū)御橋小學徐志杰教學內容:四年級第一學期第五單元圓的初步認識教學目標1.學生通過動手操作、想象與驗證、觀察與分析、合作交流等活動獲得圓規(guī)畫圓的方法,并體會到圓的半徑決定圓的大小,圓心決定圓的位置。2.會用字母表示圓心、半徑、
2025-11-15 14:24
【總結】六上《圓的認識》教學設計與評析???教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書小學六年級數(shù)學上冊《圓的認識》。???教材簡析:本節(jié)內容是在學生學過了直線圖形的認識和圓的初步認識基礎上進行編排的。教材首先講圓的認識,通過圓的直徑和半徑以及它們長度之間的關系,使學生認識圓的特征;然后講圓的畫法,進一步加深對圓的認識。通過對圓
2025-04-17 00:19
【總結】......圓的認識的教學反思在本節(jié)課的設計中,我創(chuàng)設了一個知識性的情境自然引入教學,用學生能理解、能接受的自主探索、自主發(fā)現(xiàn)的方式來進行教學,給學生呈現(xiàn)了最自然的、最易接受的方法,使學生在課堂上自然地學習知識。課一開始
2025-04-16 22:37
【總結】《圓的認識》的教學反思 《圓的認識》的教學反思1 我執(zhí)教的“圓的認識”是義務教育六年制小學數(shù)學課本第十一冊的內容。它是在低年級初步認識圓的基礎上進行教學的。此前雖然已經初步認識過圓,但...
2025-11-27 00:50
【總結】精品資源第21課時圓的認識與和圓有關的位置關系一、中考導航圖、弧與圓心的概念;;;;:切線的判定和性質,切線長定理;。二、中考課標要求┌───┬───────────┬────────────┐│││
2025-06-22 15:49
【總結】(1)圓的基本元素教學目標:使學生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念,讓學生深刻認識圓中的基本概念。重點難點:1、重點:圓中的基本概念的認識。2、難點:對等弧概念的理解。教學過程:一、圓是如何形成的請同學們畫一個圓,并從畫圓的過程中闡述圓是如何形成的。如右圖,線段OA繞著它固定的一個端點O旋轉一
2025-11-30 07:59
【總結】第一篇:圓的認識教案 《圓的認識》 徐維麗 一、創(chuàng)設情境,感知概念。 1、師:同學們,老師手里拿的是什么?關于圓,同學們一定不會感到陌生,請你想想,在哪里見到過圓? 2、師:圓在生活中隨處可...
2025-10-20 02:37
【總結】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調整內容及格式,歡迎下載。) 圓的認識說課稿 圓的認識說課稿1 一、教材分析 ?。ㄒ唬?、教學設計理念 地位學情:人教版小學數(shù)學第十一冊...
2025-04-05 21:32
【總結】人教版數(shù)學六年級上冊第五師89團小學高玉萍你能自己想辦法畫一個圓么?誰能展示自己畫的圓,并說說是怎么畫的。把剛才畫的圓剪下來,用手摸一摸,和我們以前學過的圖形有什么丌同?圓是由曲線圍成的平面圖形,在圓的身上還有哪些奧秘呢?讓我們一同走迚圓的世界,去探尋圓的奧秘。
2025-11-14 12:42