認(rèn)識直角導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-11-24 16:57本頁面
【導(dǎo)讀】、銳角、鈍角并能正確辨認(rèn)。自主探索知識的能力，發(fā)展初步的觀察能力和實(shí)踐能力。從圖片中找直角。位你們認(rèn)識的朋友。樣子的角最多呢？（學(xué)生通過預(yù)習(xí)，有部分學(xué)生會說直。直角通常用這個符號來表示。你們想象的出來嗎？（學(xué)生指）老師這。拿起你手中的三角尺，我們一起在三角尺上畫畫直角符號。個直角那就更厲害了，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？來，比比誰的辦法與眾不同。我們來檢驗(yàn)一下。家拿出方格紙，動手畫出一個直角。不同，但都是直角。隨時(shí)隨地的發(fā)現(xiàn)它們。們之間就形成了大小不同的角。跟著老師讀一讀。正是這些角讓我們的生活變得豐富
【正文】 ？（比直角大）記住它們的樣子了嗎？好，睜開眼睛。 師：看，這是一個什么角？（ 活動角演示：銳角 ）現(xiàn)在呢？（ 活動角演示：轉(zhuǎn)成直角 ）現(xiàn)在呢？（ 活動角演示：轉(zhuǎn)成鈍角 ）現(xiàn)在呢？（ 活動角演示：鈍角 ） 師：從這里我們可以看出，鈍角都比直角大，銳角都比直角小。 四 、 檢測反饋。 1. 判斷哪些是直角，哪些是銳角，哪些是鈍角？ 師：你能一眼看出下面的角，哪些是直角，哪 些是銳角，哪些是鈍角嗎？拿出練習(xí)紙和同桌互相說一說。 (播放 課件 ) 師：哪些角是銳角？為什么是銳角？ 師：哪些角是鈍角？為什么是鈍角？ 2. 判斷平面圖形中的角。 師：你看在我們認(rèn)識的圖形里也能找到它們。 (出示梯形、長方形、平行四邊形、正方形 ) 師：這些圖形中哪些角是直角呢？在練習(xí)紙上找一找，并用直角符號標(biāo)出來。 師：在這些四邊形中，哪幾個圖形的四個角都是直角？ 師：那其他的角是什么角呢？（師指學(xué)生說） 五 . 課堂小結(jié) 。 師：小朋友，通過這堂課的學(xué)習(xí)你認(rèn)識了哪些朋友？ 生：直角、銳角、鈍角。 師： 下面我們再來 欣賞一下它們 師：感覺怎么樣？ 師：我們周圍處處充滿數(shù)學(xué)，更少不了我們的朋友銳角、直角和鈍角。正是這些角讓我們的生活變得豐富多彩！
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