倍的認識導學案-資料下載頁
2025-04-16 23:00本頁面
【正文】 義，接下來就讓我們一起來鞏固和復習一下這個單元的知識吧！ 請幾個學生說一說本單元我們學習了什么內(nèi)容？導學二 自主學習2的3倍是（ ）；5的4倍是（ ）?！。ā?）的3倍是18；3的（ ）倍是12?！?6=（ ），表示（ ）個（ ）相加是（ ）；還表示（ ）的（ ）倍是（ ）?！ 魇恰鸬?倍，△有（ ）個。第一行：○○○○ 第二行： ４７讀作( )。它表示( )個( )是多少，也表示( )的 7倍是 ( )9的3倍是（ ），9是（ ）的3倍一個廠房有兩排機器，一排８臺，另一排９臺，一共有（ ）臺機器？列式計算 （１）7的８倍是幾？ （２）４的９倍是多少？ （3）3的9倍是幾？ （4）5個9相加是幾？小汽車準乘5人，大客車準乘的人數(shù)是小汽車的7倍，大客車準乘多少人？媽媽買了6斤蘋果，買的梨是蘋果的5倍，媽媽買了多少斤梨？1飼養(yǎng)組養(yǎng)了７２只母雞，９只公雞。鴨的只數(shù)是公雞的６倍，養(yǎng)鴨多少只？1丫丫今年6歲，媽媽的年齡是丫丫的6倍，媽媽今年多少歲？奶奶的年齡比媽媽大37歲，奶奶多少歲？1同學們做了３０朵紅花，６朵黃花。一共做了多少朵花？導學三：合作探究、歸納展示導學四：總結(jié)板書設計 倍的意義表示一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)。 求一個量是另一個量的幾倍用除法。 已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量用乘法。教學反思：通過復習舊知鞏固所學知識，為后面的練習打下基礎(chǔ)。自主練習培養(yǎng)學生的自主學習的能力。本案完成者_____年級____班：_________ 檢查者：_________
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