【摘要】《認識底和高》學案【學習目標】1、能夠辨認平行四邊形、三角形和梯形的底和相對應的高。2、會畫三角形、平行四邊形、梯形的高。3、能在方格紙上畫出指定底和高的長度的平行四邊形、三角形與梯形。4、感受動手操作在日常生活中的作用,運用轉化的思想解決簡單的實際問題。【學習重點】會辨認平行四邊形、三角形和
2024-11-21 01:30
【摘要】第一篇:認識運動,把握規(guī)律導學案 富縣高級中學政治導學案高二政治第四課探究世界的本質(zhì)第二框認識運動把握規(guī)律第七課時導學案 編制人:賴東亮審核人:授課時間: 學生完成所需時間:20分鐘班級姓名第小...
2024-10-28 12:40
【摘要】第7單元教學計劃單元教材分析:本單元內(nèi)容是在一年級上冊認識鐘表的基礎上,進一步認識時間,同時為以后學習時、分、秒的認識及相關計算打下基礎。本單元主要教學認識幾時幾分。教材分兩個層次編排:第一層次是用5分5分數(shù)的方法讀取時間,并通過實際的操作,知道1時=60分。第二層次是在5分5分數(shù)的基礎上,再用1分1分數(shù)的方法讀取時間。
2024-11-24 13:52
【摘要】第一篇:認識倍教學設計 “認識倍”教學設計 教材分析: “倍的認識”是青島版版二年級數(shù)學上冊的教學,是在學生學習了乘法意義及6、7、8的乘法口訣后教學的,其教學內(nèi)容主要是通過凱蒂做了2個中國結,...
2024-10-25 03:02
【摘要】第一篇:“倍的認識”教學設計與反思 江蘇大豐市第二小學(224100)凡月琴教學目標: ,通過操作,把“倍”的概念與已有的認識“份”聯(lián)系起來,在具體情境中初步理解“倍”的含義,建立“倍”的概念。 ...
2024-10-13 15:51
【摘要】第一篇:和倍問題學案 和倍問題學案 知識點:和倍問題的特點是已知兩數(shù)之和及它們間的倍數(shù)關系,求這兩數(shù)各是多少的應用題。解答和倍問題可以用下面的公式: 和÷(倍數(shù)+1)=小數(shù) 和-小數(shù)=大數(shù)(或...
2024-10-14 19:06
【摘要】倍的認識整理和復習蘋果有()個2個,蘋果的個數(shù)是桃子的()倍。332個小眼睛,看一看。第一關桃子有()個3個,桃子的個數(shù)是梨的()倍。553個(1)去掉()個,就是的2倍了。3(2)增加()
2024-10-17 19:35
【摘要】《倍的認識》教材分析1、教材說明:《倍的認識》是新人教版三年級上冊中第五單元的一個內(nèi)容,“倍”是小學數(shù)學中比較抽象的概念,又是很重要的概念,它是學生在二年級學習了表內(nèi)乘除法,理解了乘除法意義的基礎上學習的,它是進一步學習有關倍的知識的基礎,也是學習分數(shù)、比例等知識的基礎。本單元的教學內(nèi)容共3個例題兩部分內(nèi)容,分別是建立倍的概念、解決實際問題。解決兩類有關倍的問題:即一個數(shù)是另一個數(shù)
2025-06-26 05:18
【摘要】《倍的認識》評課稿 《倍的認識》評課稿 陳老師為我們上了一節(jié)精彩的示范課《倍的認識》。陳老師的課真正做到了以生為本,處處體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。課堂上表現(xiàn)出了新、趣、序、活。 課前導入新鈴聲一響...
2024-12-03 02:37
【摘要】第一篇:倍的認識教學設計和反思 倍的認識教學設計 教學目標: “倍”的概念。理解“一個數(shù)的幾倍是多少”的含義,并會運用倍的知識解決簡單的實際問題。 “求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題...
2024-10-13 13:14
【摘要】第一篇:《倍的認識》教學反思900字 我所教的這節(jié)課是第五單元《倍的認識》的第一課時?!氨丁笔窃诒韮?nèi)乘除法的基礎上學習的,同時也為后面學習分數(shù)、百分數(shù)、比等知識打下了基礎。 上完這節(jié)課,我反思我的...
【摘要】第一篇:《倍的認識》教學設計及評析 《倍的認識》教學設計及評析 章丘市實驗小學李靜 【教學內(nèi)容】:人教版新課標實驗教材三年級數(shù)學《倍的初步認識》【教材分析】: 《倍的認識》是人教版三年級數(shù)學的...
2024-10-17 20:44