倍的認識導學案(參考版)
2025-04-19 23:00本頁面
【正文】 本案完成者_____年級____班：_________ 檢查者：_________。教學反思：通過復習舊知鞏固所學知識，為后面的練習打下基礎。 求一個量是另一個量的幾倍用除法。鴨的只數(shù)是公雞的６倍，養(yǎng)鴨多少只？1丫丫今年6歲，媽媽的年齡是丫丫的6倍，媽媽今年多少歲？奶奶的年齡比媽媽大37歲，奶奶多少歲？1同學們做了３０朵紅花，６朵黃花。第一行：○○○○ 第二行： ４７讀作( )?！?6=（ ），表示（ ）個（ ）相加是（ ）；還表示（ ）的（ ）倍是（ ）。 三角形的個數(shù)是7，正方形的個數(shù)是35，正方形的個數(shù)是三角形的多少倍？學校藝術(shù)節(jié)參加跳舞的有10人，參加唱歌的人數(shù)是跳舞的2倍，參加唱歌的人有多少？師：同學們，這個單元我們學習了倍的意義，接下來就讓我們一起來鞏固和復習一下這個單元的知識吧！ 請幾個學生說一說本單元我們學習了什么內(nèi)容？導學二 自主學習2的3倍是（ ）；5的4倍是（ ）。能夠利用倍數(shù)關(guān)系解決實際問題。通過解決問題，培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力。學習目標通過整理和復習，能夠理解和掌握本單元相關(guān)知識。自主練習培養(yǎng)學生的自主學習的能力。 畫兩幅線段圖 已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量用乘法。問題是什么？例題中采取了什么方式進行了解答？（ 作圖）已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量，通常用( )。導入新知，今天我們將繼續(xù)研究倍數(shù)的另一個問題“已知一個量是另一個量的幾倍，求這個量”。3個7就是（ ）的( )倍。學習內(nèi)容P52 例題3導引過程導學程序及學習內(nèi)容教師
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