【導(dǎo)讀】師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加。而使用過的材料。均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文。不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大學(xué)可以將本學(xué)位。印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。[3]徐葉彤,張巧蘭,朱杰,等.甘肅省農(nóng)村學(xué)生2020年與2020年體質(zhì)健康狀況比較研究[J].體育科。[7]國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì).學(xué)校工作條例[sl。[10]李建，王榮民，張勇.北京市中學(xué)課間操現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J].中國(guó)學(xué)校體育2020,:53.

　　

【正文】 1 小時(shí)的體育活動(dòng)?！卑ㄔ绮佟⒄n間操和課外體育活動(dòng)。國(guó)內(nèi)學(xué)者研究表明，“經(jīng)常參加課外體育鍛煉，有助于學(xué)生消除疲勞，減緩緊張，提高自尊感，增進(jìn)心理健康水平”。 [9]課外體育活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生身心教育與個(gè)性發(fā)展具有十分重要的作用。而且，還是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的最重要的環(huán)節(jié) 。 汝城縣農(nóng)村 中學(xué) 課外活動(dòng)開展次數(shù)與時(shí)間 在所調(diào)查的農(nóng)村中學(xué)，每周課外體育活動(dòng)的次數(shù)有 2 次以上的學(xué)校有 10 所，占77%；有 3 所學(xué)校 沒有開展開外體育活動(dòng)占 23%，課外體育活動(dòng)的時(shí)間多數(shù)都在 30 分鐘 — 60 分鐘之間；以上結(jié)果說明汝城縣 農(nóng)村中學(xué)大多數(shù)在開展課外體育活動(dòng)展，但與學(xué)校體育工作條例的要求 有一定的差距。 汝城縣農(nóng)村中學(xué) 課外活動(dòng)組織形式 表 12 汝城縣 13 所農(nóng)村 中學(xué)課外活動(dòng)組織形式 n=13 開展方式 學(xué)校數(shù) 所占比例（ %） 按照班級(jí) 9 自由活動(dòng) 4 調(diào)查表明，在開展課外體育活動(dòng)的學(xué)校， 9 所學(xué)校課外活動(dòng)大部按照班級(jí)進(jìn)行占 %，體育教師輪流負(fù)責(zé)每人 1 天， 4 所的學(xué)校是以學(xué)生自由活動(dòng)的形式進(jìn)行占 %，通過走訪得知 ，少部分學(xué)校因?yàn)樘h(yuǎn)，加上條件差，無法有效的組織課外體育活動(dòng) 。 汝城縣農(nóng)村中學(xué) 課外體育活動(dòng)內(nèi)容 通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，男生選擇的項(xiàng)目 的排序前幾位的是：籃球、田徑類（跑、跳、投 )、乒乓球、羽毛球、足球，游戲等；女學(xué)生選擇的項(xiàng)目排序前幾位的是：羽毛球、乒乓球、踢毯子、游戲、跳繩等項(xiàng)目?？梢钥闯瞿猩矚g運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的項(xiàng)目，特別是籃球 受到中學(xué)生的青睞， 女生選擇的多是一些強(qiáng)度中等、娛樂性較強(qiáng)的活動(dòng)項(xiàng)目。但是，武術(shù)和健美操這兩個(gè)項(xiàng)目，選擇的學(xué)生非常少。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上反映了初中男女生在體育需求方面的差異，其次，由于教學(xué)條件的制約，使得學(xué)生對(duì)武術(shù)和健美操這兩個(gè)項(xiàng)目了解的很少。 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 12 汝城縣農(nóng)村 中學(xué) 學(xué)生參與課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī) 表 13 汝城縣 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生參與課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī) n=300 情況 學(xué)生人數(shù) 所占比例（ %） 愿意參加 255 85 增進(jìn)健康增強(qiáng)體質(zhì) 285 95 豐富課余生活 180 60 應(yīng)積極參加 210 70 促進(jìn)相互交流 120 40 耽誤文化課 24 8 通過調(diào)查，有 85%的學(xué)生愿意參加課外體育活動(dòng)。有 95%的學(xué)生認(rèn)為參加課外體育活動(dòng)可以增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，有 60%的學(xué)生認(rèn)為參加課外體育活動(dòng)能夠豐富課余生活，有 70%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生應(yīng)積極參加課外體育活動(dòng)，有 40%的學(xué)生認(rèn)為參加課外體育活動(dòng)能夠促進(jìn)同學(xué)之間的相互交流，只有 8%的學(xué)生認(rèn)為參加課外體育活動(dòng)會(huì)耽誤文化課的學(xué)習(xí)。 總的看來，汝城縣農(nóng)村中學(xué)生對(duì)體育課外活動(dòng)是非常喜 歡的，對(duì)課外體育活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)也比較到位，這就需要體育教師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、具備專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更好的開展好課外體育活動(dòng)。 汝城縣農(nóng)村 中學(xué) 兩操開展情況 “早操、課間操是學(xué)校體育及校園文化的重要組成部分，是學(xué)校精神文明的窗口，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過早操、課間操活動(dòng)能使學(xué)生養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣，形成正確的身體姿勢(shì)，并對(duì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏、形成良好的校風(fēng)校紀(jì)有良好的作用”。 [10]汝城縣農(nóng)村中學(xué)早操、課間操情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下，汝城縣農(nóng)村中學(xué)早操、課間操情況較為理想。 %的學(xué) 校都能按規(guī)定開展早操， 3 所中學(xué)沒有開展早操，主要是地處偏遠(yuǎn)，農(nóng)民居住分散，組織學(xué)生較為困難。所有學(xué)校都開展課間操，根據(jù)氣候情況，以徒手操和慢跑為主要內(nèi)容。 汝城縣農(nóng)村中學(xué)體育比賽開展 現(xiàn)狀 《學(xué)校體育工作》第 4 章第 14 條規(guī)定 :“學(xué)校每年至少舉行一次以上以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)” 。通過調(diào)查 70%農(nóng)村學(xué)校每年能夠舉行 1 屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) ， 邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校 ， 由于受到自身?xiàng)l件的制約 ,無法舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) ,只能開展一些簡(jiǎn)單的單項(xiàng)競(jìng)賽。 汝城縣農(nóng)村中學(xué)課余體育訓(xùn)練開展 現(xiàn)狀 課余訓(xùn) 練是學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 13 好，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還是我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制的一個(gè)組成環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)具有突出才能的競(jìng)技人才起到戰(zhàn)略性的作用，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn) 汝城縣 農(nóng) 村中學(xué)多數(shù)沒有開展課余體育訓(xùn)練 。此外， 汝城縣 農(nóng)村中學(xué)體育教師對(duì)早操、課間操、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練是否能計(jì)入工作量并不關(guān)心，原因是 汝城縣 農(nóng)村中學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)都是按教師人數(shù)、職稱下?lián)艿模瑢W(xué)校自己沒有創(chuàng)收的收入，即使計(jì)算工作量，也得不到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入。這種情況在一定程度上制約了 汝城縣 農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)的開展與普及。 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 14 第四章 結(jié)論與建議 結(jié)論 ， 汝城縣農(nóng)村中學(xué) 存在沒有完全理解體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教學(xué)內(nèi)容的以競(jìng)技體育項(xiàng)目為主，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，輕視體育健康衛(wèi)生知識(shí)的傳授等現(xiàn)象。 多數(shù)學(xué)校多數(shù)的場(chǎng)地條件差，器材少，體育器材的檢修周期十分的長(zhǎng) ， 體育器材配備與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的相比有較大的差距。 ，教師隊(duì)伍基本穩(wěn) 定，但存在教師收入低， 體育教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大、體育教師男女比例不合適，學(xué)歷水平不高 等問題 ，不同程度地制約著學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量。 基本上能夠開展課外體育活動(dòng)，但與國(guó)家教委的要求有一定的差距，課外活動(dòng)的組織形式化嚴(yán)重，活動(dòng)內(nèi)容方面選擇局限性較大。 建議 ，提高對(duì)體育教學(xué)理論的理解能力，改革大學(xué)體育教育專業(yè)課程體系，培養(yǎng)更多適合社會(huì)發(fā)展需要的人才。 ，到條件艱苦的農(nóng)村去工作，以充實(shí)農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，優(yōu)化 教師 結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 ，改善辦學(xué)條件，拓展 思路，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開展富有本地區(qū)特色的體育拓展項(xiàng)目。 ，提高認(rèn)識(shí)，出臺(tái)政策，積極落實(shí)學(xué)生每天參加1小時(shí)以上的課外體育活動(dòng)。 ，創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的體育教學(xué)環(huán)境 ， 倡導(dǎo)利用本地區(qū)豐富的自然資源、體育資源， 創(chuàng)設(shè)具有鮮明特色的體育教學(xué)環(huán)境 。 ，并要努力探索和實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，采用靈活多變的教學(xué)組織形式和形式多樣的教學(xué)方法，積極設(shè)計(jì)情景教學(xué)模式，結(jié)合分層次、分組 教學(xué)等方法，對(duì)不同體質(zhì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生區(qū)別對(duì)待、因材施教，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 15 參考 文獻(xiàn) [1]曲宗湖，劉紹曾，賴天德 .跨世紀(jì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策研究 [J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，1999,22(l):18 [2]俞慧燕 ,徐伯彤 .浙江農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策 [J].體育文化導(dǎo)刊 ,2020,(4) :4446 [3]徐葉彤 ,張巧蘭 ,朱杰 ,等 .甘肅省農(nóng)村學(xué)生 2020 年與 2020 年體質(zhì)健康狀況比較研究 [J]. 體育科學(xué) ,2020(7):6264 [4]黃鷹等《關(guān)于和田地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào) 研報(bào)告研究和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)》 [J]（漢文綜合版） 2020 第三期 [5]毛振民；《體育教學(xué)論》 [M] ；高等教育出版社 2020 年 [6]陳雷紅《學(xué)校體育學(xué)》 [M]北京師范大學(xué)出版社 2020 年 [7]國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì) .學(xué)校工作條例 [sl。國(guó)家教委、國(guó)家體委， 19900327. [8]張繼順，姚蕾 .學(xué)校體育物質(zhì)環(huán)境的初步研究 [J]體育文化導(dǎo)刊， 2020(4):76. [9]曾明 .課余體育活動(dòng)與心理健康 [J].成都師專學(xué)報(bào)， 2020,21(3) [10]李建，王榮民，張勇 .北 京市中學(xué)課間操現(xiàn)狀調(diào)查與思考 [J].中國(guó)學(xué)校體育 2020, (1):53. 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 16 致 謝 在論文完成之際 ，我謹(jǐn)向論文指導(dǎo)老師表示衷心的感謝，感謝給予我的幫助，在這次論文寫作過程中， 指導(dǎo) 老師為本論文給予了悉心指導(dǎo)。 感謝湖南科技大學(xué)的老師們?cè)谶@一路上對(duì)我的幫助和教誨。這四年的大學(xué)生活，不僅讓我真切地感受到了校園的熱情，更難得的是這段生活給了我一個(gè)拓展自我的自由寬松的空間。 我謹(jǐn)向支持和關(guān)心我的同學(xué)和朋友及我的家人表示衷心的感謝，感謝他們?cè)谶@一路上對(duì)我的寬容和摯愛 。 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 17 附錄 1 汝城縣農(nóng)村中學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 (教師卷 ) 1性別（ ）學(xué)歷（ ） 2貴校專職體育教師數(shù)是 人 課時(shí) ，您的待遇如何 ? 口高 口基本一致 口較低 ： 口 400 米口 300 米口 250~200 米口 100 米 ？ 口己配齊 口基本配齊 口沒有配齊 口差距很大 口完全達(dá)標(biāo)口 80%達(dá)標(biāo)口 50%達(dá)標(biāo) 口基本沒有 8 貴校體操器材達(dá)標(biāo)情況 口完 全達(dá)標(biāo) 口 80%達(dá)標(biāo) 口 50%達(dá)標(biāo) 口基本沒有 大綱實(shí)施體育教學(xué) ? 口完全實(shí)施 口部分實(shí)施 口不實(shí)施 （排序） A 足球、 B 排球、 C 田徑田賽 、 D 田徑徑賽、 E 籃球、 F 健美操、 G 乒乓球、 H羽毛球、R 武術(shù) ? 口有備課 口不備課 ? 口完全使用教案上課 口部分使用教案上課 口不使用教案上課 口 1 節(jié) 口 2 節(jié) 口 3 節(jié) 課情況是 口安排 口有時(shí)安排 口從未安排 15 貴校體育理論課安排內(nèi)容是 (多選 ) 口部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)原理 口部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽方法規(guī)則 口體育健康與衛(wèi)生常識(shí) 口科學(xué)的健身方法 口體育運(yùn)動(dòng)的目的與意義 口運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防與急救處理 口國(guó)內(nèi)外體育動(dòng)態(tài)、體育新聞 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 18 16 您常用的教學(xué)方法有 (多選 ) 口講授法口演示法 口練習(xí)法 口矯正法 口其它 (請(qǐng)寫出 ) ？ (可多選 ) 口運(yùn)動(dòng)技能模式 口啟發(fā)式（發(fā)現(xiàn)式）教學(xué)模式 口小群體體育教學(xué)模式 口快樂體育教學(xué)模式 口情景式體育教學(xué)模式 18貴校對(duì) 體育教師的教學(xué)有評(píng)價(jià)嗎？ 口有 口沒有 19 您評(píng)定學(xué)生體育課成績(jī)的主要依據(jù)是 (多選 ) 口學(xué)生課堂表現(xiàn) 口學(xué)生出勤情況 口身體素質(zhì)和成績(jī)進(jìn)步幅度 口體育與健康知識(shí)的掌握 20貴校早操開展情況是 口常年堅(jiān)持 口不開展 口常年堅(jiān)持 口不開展 、課間操是否計(jì)入您的工作量 ? 口計(jì)入 口按比例計(jì)入 口不計(jì)入 ？ 口開展 口不開展 口 0 次 口 1 次 口 2 次 口 3 次 口 0 分鐘 口 30 分鐘 口 30 分鐘一 60 分鐘 口 60 分鐘以上 口男女分組進(jìn)行 口按自然班進(jìn)行 口按興趣小組進(jìn)行 口其它形式 口無人組織 (自由活動(dòng) ) 27..貴校是否有校運(yùn)動(dòng)隊(duì)？ ？（選擇有的教師，請(qǐng)繼續(xù)答下題） 口 0 次 口 1 次 口 2 次 口 3 次 29. 貴校體育教師組織課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練與比賽是否計(jì)入工作量 ? 口計(jì)入 口按比例計(jì)入 口不計(jì)入 ? 口是 口并非每年都舉行 口從不舉行 ? 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 19 口是 口否 (多選 ) 口領(lǐng)導(dǎo)不重視口經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地器材缺乏 口學(xué)生課業(yè)較多 口教師組織能力較差 口其它 湖南科技大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 20 附錄 2 汝城縣農(nóng)村中學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 (學(xué)生卷 ) 你就讀學(xué)校名稱學(xué)校： : 口男 口女 口很喜歡 口喜歡 口不喜歡 口無所謂 口反感 (多選 ) 口老師教不好 口自己身體素質(zhì)不好 口自己技術(shù)差 口課的內(nèi)容不好 口教師責(zé)任心差 口升學(xué)壓力大 口無體育器材 口其它 5 你課外體育活動(dòng)時(shí)間是 口