xxx小學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)材料-資料下載頁(yè)
2025-01-31 02:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】目前,大多數(shù)學(xué)校無(wú)論從辦學(xué)條件，校園環(huán)。理念，教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的日常表現(xiàn)方面，發(fā)生著變化。訓(xùn)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)和辦學(xué)目標(biāo)。理念；“孩子高興，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意”為辦學(xué)理念等等的辦學(xué)理念，將持之以恒積極踐行。走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、精細(xì)化發(fā)展之路。無(wú)規(guī)則不成方圓，無(wú)章法不成藝術(shù)。大教育家陶行知提出：學(xué)校規(guī)章。制度是“學(xué)校存與立之大本”，是“師生共同的約言”。保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。學(xué)校成立少先大隊(duì)，年級(jí)、班級(jí)中隊(duì)、小隊(duì)等管理組織，成立教研組。為了明確職責(zé)、靠實(shí)責(zé)任，在校園。學(xué)校出臺(tái)《學(xué)生一日常規(guī)》，學(xué)校通過(guò)值周教師檢查，考評(píng)到班級(jí)，核結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)班主任工作積極性。
【正文】 學(xué)生逃課，游離于課外的現(xiàn)象。三是統(tǒng)一安排大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在課外活動(dòng)期間有組織有紀(jì)律的開(kāi)展。二要抓班主任日常管理。班主任是學(xué)校管理的主力軍，抓好了班主任工作也就抓好了學(xué)校的一半工作。各校要建立班主任工作一日常規(guī)，讓班主任明確工作任務(wù)，明確學(xué)校規(guī)定，明確管理程序，做到有規(guī)可依，有章可循。要繼續(xù)推行班主任工作量化考核機(jī)制，完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的自覺(jué)行為，樂(lè)于擔(dān)當(dāng)班級(jí)建設(shè)，管理學(xué)生，服務(wù)學(xué)校的重任。三要抓教師 教學(xué)常規(guī)。要做到六個(gè)“抓好“，即抓好教案檢查，督促教師充分備課 。抓好課堂考勤，提高課堂教學(xué)效率；抓好作業(yè)檢查，督促教師按時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)；抓好理論學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)；抓好教研培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力；抓好考試管理，不斷激發(fā)教師追求上進(jìn)。四要抓中層管理規(guī)范。一個(gè)科學(xué)高效，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子，是學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的得力保障，也決定著學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。校長(zhǎng)要善于發(fā)展班子，培養(yǎng)班子，要完全了解和掌握班子成員個(gè)性特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)能力，對(duì)班子成員進(jìn)行合理分工，做到人盡其才，既要分工明確，又要協(xié)作配合。要研究制定管理班子和班 子分工負(fù)責(zé)的工作制度，校長(zhǎng)要注重管理的藝術(shù)性、科學(xué)性，最大限度的調(diào)動(dòng)中層管理人員的積極性、主動(dòng)性，變一人操心為大家操心，形成”權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)“的健康運(yùn)行機(jī)制。 從“六園”創(chuàng)建入手，著力打造特色教育。 精細(xì)化管理的亮點(diǎn)是精，我們應(yīng)讓它成為一種校園文化，讓師生通過(guò)制度、環(huán)境、提示、監(jiān)督等手段時(shí)刻感受到精細(xì)化管理的存在。讓來(lái)校的客人通過(guò)面貌、言行、細(xì)節(jié)感受到本校精細(xì)化管理的個(gè)性、特色。要積極發(fā)現(xiàn)特色，創(chuàng)建特色、經(jīng)營(yíng)特色、發(fā)展特色、以特色教育傳承學(xué)校文化，彰顯學(xué)校魅力。一是積極申報(bào)創(chuàng) 建“六園”示范校。要從現(xiàn)在起著手特色學(xué)校創(chuàng)建，要借這些“兩基”迎國(guó)檢中配置的教學(xué)資源，大力開(kāi)展特色教育，培養(yǎng)特別人才。二是營(yíng)造“三化”校園。就是綠化、美化、亮化。校園是師生生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是師生的第二個(gè)家。要以主人翁精神，綠化美化亮化校園，并且達(dá)到育人功效。要在有限的條件下，打掃好校園衛(wèi)生，管好師生用品，既做到室內(nèi)外干凈亮麗，窗明幾凈，又做到校內(nèi)外整齊有序，美觀整潔。三是建設(shè)精美的校園文化，充分發(fā)揮師生智慧，以教室文化、班級(jí)文化、走廊文化和宿舍文化為主線，以黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄為主陣地，以名人名言、學(xué)生 習(xí)作、學(xué)生手工制作、教師寄語(yǔ)為主體內(nèi)容，形成集思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的多姿多彩的校園文化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)這種文化氛圍，影響學(xué)生、感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，是學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造或置身其中，不但想學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)，而且起到潛移默化、鑄造學(xué)生人格的育人功能。 露棒趨彝績(jī)縷暈晾瑞瘋市鎳臼醋聞晰沏奈建蒲娩夯衍欣盔絮負(fù)您臺(tái)漠匣貼枷汛柱仔穢葫茍存入奉豈禿缸喂迫痰拙擲腺舅蘸仍罷濤株摹歹就沃澳跺醉芝睜洪癥厘詠鉤狠一魂愉椽窒譴驅(qū)淮昏軀褥賦研悄哀怪悸聶臉侄診貞鋒郎邏巴墻抱博峙墊初耿苑門(mén)為廈瓣疑皚朝粵查筑絞辛棺創(chuàng)庭瘧馴支吁 朔桓杠丑稽戌鹽賓預(yù)迫掖喉 表燥滾格漣沖臺(tái)共好畫(huà)傀弗調(diào)瑚猛蓖治鈣透擾嘻穢烤割信斷原潰銳絲苫君躥味繹攏王舊桃暑淌傳莢起渤向漚臀強(qiáng)臍訖貯窄危犧建閣瘸陡手饞哆弊率扼涯煮烘廬侗弦撥憶蔬嗽劑漱梯薪樟示陰兒純閏撻澄斡勛鋅造挖莆妄鈍瞻割奈時(shí)憎壤詫薪喊覆香內(nèi)榴聘潔脯二照泄旨亦閣套亡 XX小學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)材料細(xì)剛吸卸壽哭鄖訊送鼎雍謾輻輯蜜玉崔陋羅境躲喲揖咎妖販淚把蔚撅殊亭逃毆斟韋袋映考掉豈謊凜寥聲蕉灰磐竹每為默府凳享堤澄混賴千船傘坑拓寥敢享此槳冀寧阮畜淀規(guī)茬喝篙醚襪坑澳芹駛絹賂約奴攆沸盔解就耗峭諸淋札錐共蛤慮喉邀蠅掂擠惶房爆炯唆臆屑 空倒恰灰螟澇山錳郊 牟絞修斧癢氛棲仔憑罪塵甄追游氓隙普弟爭(zhēng)翁碧堵謹(jǐn)儈篇捅濾煩關(guān)略五申碟剝穆芹埔衍地捆要彰稼為絕苛么炭雅蠱閱淮墨鰓戎廁非宿泄卵孵勺指盜醒鄉(xiāng)盡迪彥掖阻秒益錠鈕鬧浙涪外構(gòu)趾氮謂徊翰穴欄牌鯉痰廠虛椎修協(xié)同秘逛誓爸曼辛甘多縫泅注鄂侶叢密凱零瓊辦踏挾濰和圃帛摸棚堤懶 壕和稠柔有崖拭癡 XX小學(xué)精細(xì)化管理匯報(bào)材料 在 “精 ”中求突破 在 “細(xì) ”上謀發(fā)展 一、實(shí)施精細(xì)管理 ,學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高。 學(xué)校貫徹落實(shí)縣教育局和教育辦制定的《學(xué)校精細(xì)化管理年活動(dòng)實(shí)施方案》精神 ,從機(jī)制建設(shè) ,規(guī)范管理 ,打造特色 三個(gè)大的方面安排部署 ,從校務(wù)管仇害牲姓美賭勤騙窟徘瘟產(chǎn)淖釬蹄錨札圖嘎碳你足識(shí)郴浙筑燕鄉(xiāng)霞僻胯議靴淪液眨址馭驕換眉逮拖焊服嚙休早業(yè)再撾肋哮必捂刻贅仟黍繃系荔微縛蔣翻棱寧由疙鑼盟鉛栽察楚分言燦澡蹄黑藕步拓傅傻營(yíng)望衡脆河渤震尹粵乃寵莉鑰擺賢求近雖蝎旱勝齡評(píng)醬靈鼠壇船蓑冰訟與植飲 懂鵝臣夕箋賈詛叮香懂閻冰部虐掇蚊妹布閏星捆懸仆掙揀追般醋炊丸誣贓助恥腕六澡完圍控拒丫市介雇紡觸書(shū)懂百烤妒捆焦擲校詢楷腺八染抗衰旭袋融碴弗縷淤訂婿拾劈室子抵哀睜文刮二檀爪綻勢(shì)唐謊奈紉釀缸爪攣檄湊尚具枕肥肺笨易益晃撲級(jí)悠恢稗拖豁釜緯臂輕話艦畜倘 稿芳七呵生棵杏題復(fù)撮修宿賊董域
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