員工培訓(xùn)制度(doc13)-人事制度表格-資料下載頁
2025-08-09 19:15本頁面
【導(dǎo)讀】授課之前作好教學(xué)計劃的話，會有下列的優(yōu)點。講師的自信心影響教學(xué)的成功與失敗。而制作教學(xué)計劃的過程，教學(xué)內(nèi)容或。實例引用的檢查，資料的收集等過程都會使自信更加強。講者接收到強而有力的內(nèi)容。并且借著對教材優(yōu)缺點的檢查，可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo)。地位、經(jīng)營思想等。得、各種手續(xù)、命令報告、電腦技術(shù)等。確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學(xué)中心和教學(xué)目的。題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以"公司的生產(chǎn)管理"代替"生產(chǎn)管理。要例舉能包含教材全部的內(nèi)容，并將重點項目列舉出來。這是整個教學(xué)計劃的重心，所以必須多花一些時間來討論。最好在課程結(jié)束前5分鐘做總結(jié)，使時間不會顯得太緊或過多。又稱為作業(yè)資料。人員要給予主管人員好印象同樣的重要。主管人員去接待新進(jìn)雇用人員時，要有誠摯友善的態(tài)度。最好能在剛開始時就使新進(jìn)人員對工作表示稱心。作有良好的印象。難，如此可降低因不適應(yīng)環(huán)境而造成的離職率。
【正文】 注意自己的屬下是否有合作、 協(xié)調(diào)的能力。對缺乏協(xié)調(diào)性的員工，為了維持團(tuán)體績效就必須讓他了解在團(tuán)體中每位成員之間能協(xié)調(diào)的重要性，一定要使他真正地了解并改正過來。 如果發(fā)現(xiàn)在合作、協(xié)調(diào)上發(fā)生了問題的話，就必須立即分析雙方的原因并盡快地恢復(fù)，有效地合作、協(xié)調(diào)。 3．對上司態(tài)度要有禮 有些年輕人不知道長幼有序的道理，所以常常不將上司當(dāng)做上司。也就是說，不懂得尊敬上司，用對待同事一樣的態(tài)度對待上司，這是很不應(yīng)該的。 如果舊員工有不將上司當(dāng)做上司的態(tài)度的話，當(dāng)然新進(jìn)員工也會跟著學(xué)，因此，舊員工對上司的態(tài)度必須隨時注意并加以指導(dǎo)。 4．同事之間的態(tài)度問題 公司同事和學(xué)校同學(xué)或一般朋友不一樣，同事是以工作為目的集合在一起的公司成員。當(dāng)然，人與人之間的關(guān)系也和同學(xué)、朋友的關(guān)系不一樣，這一點很少人去理解、認(rèn)識，因此與同事之間的態(tài)度應(yīng)該常常提出來檢查，如果有不好的地方就要指出來，立刻改進(jìn)。 □ 指導(dǎo)新進(jìn)員工方法的訓(xùn)練 新進(jìn)員工分配到工作部門之后，有關(guān)實際的工作內(nèi)容的指導(dǎo)大都由同部門的舊員工來執(zhí)行。因此，在新進(jìn)員工進(jìn)來之前，就必須先訓(xùn)練舊員工如何去指導(dǎo)新員工。 這里要提出幾點舊員工在指導(dǎo)新進(jìn)員工時必須注意的重點： 1．首先要了解 最近年輕人的特質(zhì)、特征 首先要教舊員工如何去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代年輕人的特質(zhì)、特征。大致可舉出下列特質(zhì)： (1)以自我為中心； (2)較不認(rèn)同所謂的權(quán)威； (3)沒有指示就不會有行動； (4)沒有義務(wù) (責(zé)任 )意識，權(quán)利意識則很強； (5)注重休閑活動甚于重視工作。應(yīng)該好好理解這種特質(zhì)、特征、即時加以指導(dǎo)使他們能夠改正。 2．教育內(nèi)容 大量管理資料下載 舊員工指導(dǎo)新進(jìn)員工時，清楚的教育內(nèi)容是第二個重要因素。例如：要教新進(jìn)員工一些工作內(nèi)容時，千萬不可毫無頭緒，不知道教些什么。 因此，希望教給新進(jìn)員工的東西，要先整理歸類，將教育的項目一條 一條明確地列舉出來。如果可能的話，將所要教育的項目，以文字的方式紀(jì)錄并送交上司或負(fù)責(zé)人過目。如果能夠這么做的話，舊員工就不會漏掉任何重要的部分，確實地教育新進(jìn)員工了。 3．教育方式 確定教導(dǎo)內(nèi)容之后接著就是教育方法了，也就是如何指導(dǎo)教育的方法 (Hｏｗ ｔｏ )。例如，自己先示范表演一次并說明工作內(nèi)容，再由新進(jìn)員工親手去做，若有做不好的地方再加以指正，依順序來教育。關(guān)于教育的順序和方法，只要達(dá)到教育的效果即可。 當(dāng)然隨著教育內(nèi)容的不同，教育的方法也會有所改變。必須清楚地指示每個教育項目的教育方法。無論如 何，新進(jìn)員工如果不能很清楚、很正確地學(xué)習(xí)知識、技術(shù)的話，就是教育的方法不好，必須調(diào)整。 4．教育、指導(dǎo)的技巧 教育、指導(dǎo)是有技巧的。例如，集體教育時可以分為講授法和分組討論法等方法。舊員工教新進(jìn)員工一般都是一對一的個別指導(dǎo)法，這種個別指導(dǎo)法也有些技巧。雖然有技巧，但如果沒有認(rèn)真去教的話，也不能提高教育、指導(dǎo)的效果。個別指導(dǎo)的技巧有： (1)說明法， (2)說服法， (3)問題解答法， (4)輔導(dǎo)法， (5)作業(yè)挑戰(zhàn)法等主要的技巧。要利用這些方法達(dá)到教育的效果。 因此必須讓舊員工知道什么是教育的方法，這種教育方 法適用于什么樣的對象，各種方法的優(yōu)點和缺點以及如何具體地運用。所以必須將各種教育方法運用在實際的操練上才是最重要的。 教育訓(xùn)練委員會組織規(guī)程 第一條 為加強員工教育訓(xùn)練，提高員工技術(shù)水準(zhǔn)及工作技能，以應(yīng)業(yè)務(wù)的實際需要及配合職業(yè)訓(xùn)練條例的實施特設(shè)公司教育訓(xùn)練委員會。 (以下簡稱本會 ) 第二條 本會的任務(wù)如下： 。 ，評價訓(xùn)練效果。 、技術(shù)生訓(xùn)練，建教合作訓(xùn)練的計劃事項。 。 大量管理資料下載 第三條 本會設(shè)主任委員、委員 6 至 10 人，任期均為二年，由人事部簽請總經(jīng)理聘任。 第四條 本會置執(zhí)行秘書一人，承主任委員之命，處理本會決議事項，由主任委員指派一人兼任，并置輔導(dǎo)員 4 至 5 人，協(xié)助本會議決事項的執(zhí)行，由主任委員指派。 第五條 本會開會時，以主任委員為主席，必要時得由主任委員邀請有關(guān)人員列席。 第六條 本會每年 5 月、 11 月各召開會議一次，必要時得召開臨時會議。 第七條 本會委員、執(zhí)行秘書、輔導(dǎo)員均為無給職。 第八條 本會議決事項經(jīng)呈總經(jīng)理核準(zhǔn)后由人事部教育科執(zhí)行。 第九條 本規(guī)程經(jīng)經(jīng)營會議通過后 ，公布施行。
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