湘教版音樂三年級上冊教案(5篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:40本頁面
【正文】 。注意：小杜鵑的歌聲是活潑、跳躍的還是拖的很長的??？ 生：活潑、跳躍的師：那就請同學(xué)們帶著這種感覺來唱吧。（在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行模唱）。師：這只小杜鵑啊很頑皮，當(dāng)我走在草地上，聽到杜鵑在歌唱，我到樹叢中尋找，杜鵑飛向小河旁，我又趕快跑過去，但它飛向遠(yuǎn)方。師：老師突然有個想法，同學(xué)們能不能來扮演一下這只頑皮的小杜鵑？把自己藏起來，到小鳥唱“咕咕”的時候，再把你們的小腦袋探出來一下，好不好？ 生：好（師完整的唱歌詞，生在“咕咕”的時候演唱并加入表演）師：同學(xué)們表演的真棒，剛才老師唱的是一首奧地利民歌，叫《頑皮的小杜鵑》，下面我們就來完整的把這首歌來唱一唱吧。（出示歌譜）a、師：仔細(xì)聽一聽這首歌曲的演唱順序是什么？（師點著歌詞一句一句聽過去）生說演唱順序師講解第一段從哪里唱到哪里，第二段從哪里唱到哪里 b、學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞c、隨琴分句模唱，解決弱起小節(jié)以及第一段向第二段過度的兩拍休止，以及讓學(xué)生找出相同的樂句，慢慢的唱一唱。d師：現(xiàn)在啊徐老師要請大家跟我來做個游戲，我唱沒有紅色的字部分，你們用活潑、歡快的聲音來唱紅色部分的 “咕咕”聲，明白了沒？ 師生合作e、師：你們接的真棒，師：你們唱的真不錯，下面我們就來完整的把這首歌曲連起來唱一唱 1第一段 師生 第二段 生師 2把學(xué)生分成兩組配合師：同學(xué)們配合的真默契，下面我們開動腦筋想一想，你們來選一選在徐老師手里的這些樂器中，哪些適合這首歌曲中小杜鵑清脆、活潑、跳躍的叫聲的（碰鈴、鈴鼓、沙球等）(師敲，學(xué)生選擇)師：好的，經(jīng)過大家的討論我們用這些樂器和你們的歌聲一起來表演一下吧（選幾位學(xué)生用樂器為“咕咕”聲伴奏，可以選兩組學(xué)生）師：你們唱的真棒，把掌聲送給自己吧。（有可能可以讓學(xué)生背唱）（三）聽賞浙江民歌《對鳥》（時間剩余的情況下可以聽賞）師：學(xué)會了這么優(yōu)美動聽的歌曲，我們就來輕松一下，一起來欣賞一首非常好聽優(yōu)美的歌曲《對鳥》，在聽的時候，要請同學(xué)們想一想它的演唱形式是什么？什么聲什么唱？（播放音樂）師：虛老師覺得有幾句歌詞非常的好聽也非常的有趣，很想跟大家來分享一下，大家愿不愿意?。?生：愿意師：那我們來一起唱一唱吧。（前兩句）（邊學(xué)邊解釋是用地方方言演唱及它的含義）吤（ga）呣飛過帶（da）銅鈴噢，吤（ga）呣飛過紅加(ga)綠(luo)（四）總結(jié)今天
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1