湘教版音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)教案(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：老師突然有個(gè)想法，同學(xué)們能不能來(lái)扮演一下這只頑皮的小杜鵑？把自己藏起來(lái)，到小鳥(niǎo)唱“咕咕”的時(shí)候，再把你們的小腦袋探出來(lái)一下，好不好？ 生：好（師完整的唱歌詞，生在“咕咕”的時(shí)候演唱并加入表演）師：同學(xué)們表演的真棒，剛才老師唱的是一首奧地利民歌，叫《頑皮的小杜鵑》，下面我們就來(lái)完整的把這首歌來(lái)唱一唱吧。教學(xué)難點(diǎn)：看懂歌曲的反復(fù)順序及休止符的運(yùn)用，對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演和器樂(lè)伴奏。學(xué)會(huì)后兩隊(duì)換角色唱。念歌詞。第三課時(shí) 演唱《三輪車(chē)》教學(xué)目標(biāo)： 。第一項(xiàng)：出旗 第二項(xiàng)：佩戴紅領(lǐng)巾①出示紅領(lǐng)巾：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。③學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作，老師適當(dāng)參與指導(dǎo)。（老師在關(guān)鍵處提示演唱感覺(jué)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己剛才的感受說(shuō)出進(jìn)行曲的作用。四、教學(xué)過(guò)程（一）、情境激趣，導(dǎo)入新課用三種方式進(jìn)教室，讓學(xué)生親身感受不同風(fēng)格的曲子的作用。七、表演唱《小黃帽》1．師導(dǎo)言：小黃帽們，你們真棒，一個(gè)個(gè)難關(guān)都被你們克服了。四、學(xué)習(xí)《小黃帽》b段 1．學(xué)唱b段第一段歌詞。6．師生帶動(dòng)作一起讀兩次。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱和表演歌曲《小黃帽》。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中b段歌詞的學(xué)唱及活動(dòng)的組織。三、學(xué)習(xí)《小黃帽》a段 1．由放學(xué)鈴聲導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)。（1）導(dǎo)入聆聽(tīng)一遍?，F(xiàn)在讓我們一起邊表演邊演唱這首《小黃帽》。第一次：播放《出旗》背景音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)踏著有力的步伐走進(jìn)教室，把學(xué)生帶入雄壯有力的音樂(lè)情緒中去。小結(jié)：能激發(fā)我們雄赳赳、氣昂昂的行進(jìn)的音樂(lè)就是具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)。）問(wèn)題一：歌曲的情緒怎樣？問(wèn)題二：歌曲屬于什么風(fēng)格？ 小結(jié)：《隊(duì)歌》和《出旗》一樣都是進(jìn)行曲。④分組表演，師生簡(jiǎn)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。②學(xué)生互系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮。師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來(lái)念一念。歌詞：三輪車(chē)跑得快，上面坐個(gè)老太太，要五毛,給一塊，你說(shuō)奇怪不奇怪。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、碟片、鋼琴、打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程：（一）律動(dòng)課前循環(huán)播放，讓學(xué)生有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。（出示歌譜）a、師：仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的演唱順序是什么？（師點(diǎn)著歌詞一句一句聽(tīng)過(guò)去）生說(shuō)演唱順序師講解第一段從哪里唱到哪里，第二段從哪里唱到哪里 b、學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞c、隨琴分句模唱，解決弱起小節(jié)以及第一段向第二段過(guò)度的兩拍休止，以及讓學(xué)生找出相同的樂(lè)
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